Summerhill

¨ En la escuela de Summerhill la autoridad no disfraza un sistema de manipulaciones¨

¨Los principios subyacentes en el sistema de Neill son:
1. Fe sólida ¨en la bondad del niño¨
2. Fin de laeducación, es trabajar con alegría y hallar la felicidad
3. En la educación no basta el desarrollo intelectual. La educación debe ser a la vez intelectual y afectiva.
4. La educación debe engranarsecon las necesidades psíquicas y las capacidades del niño
5. La disciplina y los castigos producen temor, y el temor hostilidad.
6. La libertad significa que el respeto entre los individuos debe serrecíproco.
7. Sinceridad por parte del maestro
8. El niño debe aprender a hacer frente al mundo como individuo
9. Que los niños no sientan culpabilidad
10. La escuela de Summerhill no daenseñanza religiosa

Prácticamente en la escuela de Summerhill la batuta de las acciones las lleva el propio estudiante, donde el maestro solo lo acompaña pero siempre respetando esa libertado en la quetanto énfasis hace Neill.
Los principios nos dan una idea general de la ideología de dicha escuela.

¨La única cura que debe practicarse es la de curar la infelicidad¨
¨Los niños están alojadospor grupos de edad, suelen vivir dos o tres o cuatro en cada habitación.¨
¨Hay un horario pero solo para los maestros¨ ¨En Summerhill todo el mundo tiene iguales derechos¨ ¨Las lecciones duran hastala una¨ ¨Las noches de los lunes lo niños van al cine de la localidad¨ ¨Los padres ideales son los que llegan y dicen: - Summerhill es el lugar para nuestros hijos¨
¨En Summerhill tenemos camareras odoncellas que trabajan para nosotros¨ ¨En Summerhill ningún niño se siente odiado por los adultos, no es tan necesaria la agresividad¨

En Summerhill vemos un extremo deseo por obtener la felicidadclaro con base de nuestra libertad para ser personas íntegras. Las reglas del juego en dicha escuela como menciona Neill pueden interpretarse como libertinaje, en mi punto de ver se dedican a la...