Superando el nivel de produccion de textos en la i.e.40175 arequipa
Páginas: 6 (1309 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA DE COMUNICACIÓN Y
MATEMÁTICA DEL II Y III CICLO.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN: SUPERANDO EL NIVEL DE PRODUCCION DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO.
GIOVANNA MARCIA MORALES CÁCERES.
AREQUIPA-PERÚ
2011
[pic] PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ENUNCIADO:SUPERANDO EL NIVEL DE PRODUCCION DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO “B” DE LA I.E. G.L.SIMÓN BOLÍVAR.
A) INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
I. ESTRATEGIA INICIAL
1.1. Número y Nombre de la IE:
Nº 40175 “Gran Libertador Simón Bolívar.”
1.2. Tipo de I.E.
Estatal.
1.3. UBICACIÓN:La IE G.L. está ubicado, en la calle Urich Neisser s/n de La Urbanización Simón Bolívar del distrito de José Luis Bustamante y Rivero.
1.4 Área Curricular
La presente investigación se va a realizar en el área de Comunicación, por la necesidad que existe de mejorar el nivel de producción de textos narrativos.
1.5 Características delContexto
• Contexto Interno:
En cuanto a la Infraestructura: La I.E tiene 6 pabellones, uno de ellos es de dos pisos. Todos estos pabellones son de material concreto. Cada uno de estos pabellones tiene de tres a cuatro secciones, los que se encuentran en buen estado.
La Institución cuenta con una sala de Innovación cuyo número decomputadoras es de 20, se cuenta con el servicio de internet para garantizar un mejor trabajo con los estudiantes. Cuenta con dos patios; uno de ellos es más grande que el otro, ya que cuenta con su tablero de básquet y sus arcos.
Tiene dos baterías de baños, tanto para hombres como para mujeres que se encuentran enbuen estado.
En cuanto al nivel pedagógico: La I.E atiende tanto el nivel primario como secundario, según refleja el cuadro. El material antes mencionado en su gran mayoría se encuentra en buen estado y una mínima parte se encuentra en estado regular.
|PRIMARIA |SECUNDARIA |
|M |H|M |H |
|182 |191 |210 |192 |
TOTAL EN PRIMARIA: 373
TOTAL EN SECUNDARIA: 402
|1º |2º |3º |4º |5º |6º |
|H |M |H|
|Percepción visual |La metodología |Estrategias de aplicación. |
| | |Ejercicios de percepción. |
| | |Jugar para leer. |
|| |Técnicas para apreciar el libro. |
| | |Técnica de lectura de imágenes. |
| | |Juegos visuales. |
|Lectura de imágenes | |Prevención en lasdificultades de |
| |Metodología. |la lectura. |
| |Técnicas y estrategias. | |
| | | |
VI. MARCO TEÓRICO
6. Etimologías:...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA DE COMUNICACIÓN Y
MATEMÁTICA DEL II Y III CICLO.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN: SUPERANDO EL NIVEL DE PRODUCCION DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO.
GIOVANNA MARCIA MORALES CÁCERES.
AREQUIPA-PERÚ
2011
[pic] PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ENUNCIADO:SUPERANDO EL NIVEL DE PRODUCCION DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO “B” DE LA I.E. G.L.SIMÓN BOLÍVAR.
A) INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
I. ESTRATEGIA INICIAL
1.1. Número y Nombre de la IE:
Nº 40175 “Gran Libertador Simón Bolívar.”
1.2. Tipo de I.E.
Estatal.
1.3. UBICACIÓN:La IE G.L. está ubicado, en la calle Urich Neisser s/n de La Urbanización Simón Bolívar del distrito de José Luis Bustamante y Rivero.
1.4 Área Curricular
La presente investigación se va a realizar en el área de Comunicación, por la necesidad que existe de mejorar el nivel de producción de textos narrativos.
1.5 Características delContexto
• Contexto Interno:
En cuanto a la Infraestructura: La I.E tiene 6 pabellones, uno de ellos es de dos pisos. Todos estos pabellones son de material concreto. Cada uno de estos pabellones tiene de tres a cuatro secciones, los que se encuentran en buen estado.
La Institución cuenta con una sala de Innovación cuyo número decomputadoras es de 20, se cuenta con el servicio de internet para garantizar un mejor trabajo con los estudiantes. Cuenta con dos patios; uno de ellos es más grande que el otro, ya que cuenta con su tablero de básquet y sus arcos.
Tiene dos baterías de baños, tanto para hombres como para mujeres que se encuentran enbuen estado.
En cuanto al nivel pedagógico: La I.E atiende tanto el nivel primario como secundario, según refleja el cuadro. El material antes mencionado en su gran mayoría se encuentra en buen estado y una mínima parte se encuentra en estado regular.
|PRIMARIA |SECUNDARIA |
|M |H|M |H |
|182 |191 |210 |192 |
TOTAL EN PRIMARIA: 373
TOTAL EN SECUNDARIA: 402
|1º |2º |3º |4º |5º |6º |
|H |M |H|
|Percepción visual |La metodología |Estrategias de aplicación. |
| | |Ejercicios de percepción. |
| | |Jugar para leer. |
|| |Técnicas para apreciar el libro. |
| | |Técnica de lectura de imágenes. |
| | |Juegos visuales. |
|Lectura de imágenes | |Prevención en lasdificultades de |
| |Metodología. |la lectura. |
| |Técnicas y estrategias. | |
| | | |
VI. MARCO TEÓRICO
6. Etimologías:...
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