Surgimiento de la sociologia de la educacion

La sociología de la educación es una rama de la sociología que “se interesa [en el marco de las ciencias de la educación] sólo por los procesos de transmisión de conocimientos, los métodos deenseñanza o los contenidos educativos en tanto que procesos importantes para la estructuración y el contenido de las relaciones sociales
Emile Durkheim el primero en abordar la educación desdeconsideraciones sociológicas; es bien cierto, también, que fue la transición del Antiguo Régimen feudal a la sociedad industrial (Siglo XIX), la que ofreció las circunstancias para que la Escuela sirviera demediadora para establecer un orden social que era a la sazón indispensable.
primeras teorías sociológicas de la educación sitúan a la educación como un subsistema social de aprendizaje de normas y valoressociales que van a servir de fundamento a una nueva propuesta de sociedad y a establecer un control político frente al caos social propiciado por el cambio de un sistema monárquico a otro de carácterindustrial. Las Funciones que sirvieron para la transmisión de conocimientos y hábitos del orden instrumental y del orden expresivo son conocidas como de Socialización y de Control social.
Pero es apartir de mediados del siglo XX, después de la segunda guerra mundial, cuando la sociología de la educación alcanza su cúspide como disciplina. A partir de aquí, dicha disciplina comienza a dar cuentasobre aspectos tales como la asignación y distribución de las posiciones sociales, implementadas desde el escenario ya institucionalizado y aceptado de La Escuela. La educación, por tanto, en elmarco de un capitalismo operado desde un Estado de Bienestar, adquiere un rango de importancia sin igual, pues es la única que posibilita la adquisición de estatus así no se garantice. Desde estecontexto, la educación es formal y estructurante; porque sanciona socialmente trayectorias individuales, formas de integración y exclusión social, la movilidad social y otras. Por esto, orienta a los...