sweet

Phillips 66
http://www.comunicate.edu.ni/index.php/expresion-oral/154-ique-es-el-phillips-66
¿En qué consiste?
Consiste en dividir la sala de clase en 6 grupos de 6 personas, las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema. En síntesis: 6 alumnos discuten un problema 6 minutos, hasta llegar a una conclusión. Es particularmente útil en grupos de 20 o más alumnos.  
Ventajas
Es unatécnica muy sencilla.
Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.
Garantiza la participación de todos los alumnos.
Estimula a los más tímidos.
Propicia la expresión oral.
Desarrolla la capacidad  de síntesis y concentración.
“En vez de una discusión controlada por unaminoría que ofrece contribuciones voluntarias mientras el tiempo lo permite, la discusión 66 proporciona tiempo para que participen todos; provee el blanco para la discusión por medio de una pregunta específica cuidadosamente preparada, y permite una síntesis del pensamiento de cada pequeño grupo, para que sea difundida en beneficio de todos”.
J. Donald Phillips
 
Posibles aplicaciones
La técnicaPhillips 66 puede ser aplicada en muy diversas circunstancias y con distintos propósitos, siendo un procedimiento muy flexible.
Es últil para obtener opiniones elaboradas por los subgrupos, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación inicial de información, antes de tratar un nuevo tema.
También puede utilizarse en el aula paraindagar el nivel general de información que poeseen los alumnos sobre el tema.
Para elaborar y encontrar aplicaciones a un tema aprendido teóricamente.
Después de cualquier actividad realizada colectivamente (exposición de un tema de clase, conferencia, entrevista, película, lectura de una obra literaria, una prueba de laboratorio, etc.), la misma puede ser evaluada o apreciada por medio deesta técnica.
En fin, una vez de que el profesor y los propios alumnos hayan experimentado esta técnica grupal, hallarán sin duda innumerables ocasiones para utilizarlo con verdadero provecho 
¿Cómo se realiza?
Para su desarrollo tenemos que tomar en cuenta los siguientes aspectos:
a. Su preparación
b. Su desarrollo
c. Y las sugerencias práctica
Preparación: Esta técnica requiere de muy pocapreparación. Es suficiente que quien la aplique conozca el procedimiento y tenga condiciones para ponerla en práctica. No es común que un grupo se reúna para realizar un Phillips 66, sino que éste se utilice en un momento dado de la reunión de un grupo, cuando se lo considere apropiado por sus características.
Desarrollo:
Cuando el facilitador (profesor o estudiante) de un grupo consideraoportuno la realización de un Phillips 66, formula con precisión la pregunta.
1. O tema del caso, y explica cómo los miembros han de formar subgrupos de 6 estudiantes, ya sea desplazando los pupitres, o volviéndose tres personas de una fila de adelante hacia los tres de la fila de atrás cuando los pupitres son fijos.
2. El facilitador informa a los participantes sobre la manera cómo ha de trabajarcada subgrupo e invita a formar subgrupos.
3. Una vez que los subgrupos han designado un Coordinador y un Secretario, el facilitador toma el tiempo para contar los 6 minutos que ha de durar la discusión. Un minuto antes de expirar el plazo, advierte a los subgrupos para que puedan hacer la síntesis o resumen.
4. Terminado el tiempo de discusión de los subgrupos, el facilitador reúne al grupo ensesión plenaria, y solicita a los secretarios la lectura de sus breves informes.
5. El facilitador u otra persona anota en un rotafolio o en la pizarra una síntesis fiel de los informes leídos por los secretarios. De tal modo que todo el grupo tenga conocimiento de los diversos puntos de vista que se han obtenido, extrae las conclusiones sobre ellos, y se hace un resumen final cuya naturaleza...