Síntesis Aprendiendo a Dibujar Con El Lado Derecho Del Cerebro

APRENDIENDO A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO
Recuerdo que el libro empieza diciendo que se dirige a las personas que quieran aprender a dibujar pero que jamás han llegado a un nivel superior que el infantil.
“La habilidad de dibujar la tienen todos, no solo las personas con un talento innato pueden lograrlo…” debo decir que eso me alentó un poco, desde un principio yo comencé a dudarde mis habilidades, pero como dijo la autora: “solo se requieren cinco habilidades parciales, ni una más, habilidades que no son de dibujo, sino de percepción…” según Betty Edwards, dominadas esas habilidades, se tendrían las bases principales del dibujo.
El libro menciona qua los artistas no solo tienen el don de “reproducir” las cosas que ven y plasmarlas en el papel… si no que dice que losartistas ven el mundo de una manera diferente, no solamente ver y mirar, si no OBSERVAR y eso es lo q uno trata de aprender en este libro mirar las cosas de la misma manera en q lo hacen los artistas, los dibujantes.
Tenemos dos mentes, dos formas de ver las cosas, una tan indispensable como la otra, aunque una más dominante que la otra, ambas conviviendo en un solo lugar: nuestro cerebro.
Por esoalgunas personas por más que practiquen y practiquen no aprenden a dibujar, porque nunca llegan a ver como se debe dibujar y piensan que es una don, una habilidad que surge en muy pocas personas, algo casi mágico e inigualable que solo pocas personas se les da: pero el libro nos menciona que todo aquel que tenga la coordinación para recibir una pelota que la avientan, coordinación ojo/mano puededibujar, pues tiene manos y destreza en ellas.
Leí algo bastante interesante mientras leía: “los artistas, se sumen en un estado de conciencia algo alterado y se sienten transportados, como si formaran un todo con la obra, capaces de captar relaciones que normalmente no advierten…” eso me ha pasado a mí, cuando dibujo, sola en mi habitación simplemente me desconecto del exterior y mi mentecomienza a divagar en el dibujo, ese momento, casi mágico, es cuando una persona se conecta con su estado D. pero hay veces en las que encuentro dificultades, ya que hay cosas que no son “lo que deberían ser” es ahí cuando nuestro molesto lado lógico comienza a interferir con el dibujo que uno crea.
El cerebro procesa la información en sus dos hemisferios y el que se encarga de procesar lainformación visual, y esa es una habilidad relacionada con la facilidad para el dibujo.
El libro se basa en unas clases que la autora ha ido impartiendo a través de los años a diferente tipo de personas, de las cuales asegura que aunque todos ingresan con muy pocas habilidades para el dibujo casi todos logran una avance significativo en sus habilidades y en la confianza para seguirlas desarrollando.
Queel dibujo es un medio que nos permitirá aumentar nuestra creatividad, mediante el desarrollo de la habilidad de dibujar. Por esto es que la maestra utiliza técnicas y ejercicios que nos permitan desarrollar nuestras habilidades artísticas, eliminando barreras autoimpuestas y dejando libre la capacidad de creación, dibujo e imaginación.
También juntando lo que hemos aprendido en la clase y en ellibro los dos hemisferios son opuestos Ambos hemisferios intervienen en funciones cognitivas, aunque cada mitad del cerebro está especializada en algo.
El hemisferio izquierdo es verbal y analítico, el hemisferio derecho es no verbal y global.
El hemisferio derecho procesa la información visual del modo necesario para dibujar, esto implica que para poder dibujar se necesita activar el observadoroculto, poner en funcionamiento el Modo D (hemisferio derecho).
Cuando en nuestro cerebro empiezan los problemas, ya que la “modalidad I” comienza a intentar subordinar a la “modalidad D”, comienza una batalla en nuestra cabeza.
Estar en el modo D la describe la autora como una experiencia agradable, y además en la que se dan las habilidades para dibujar. Dice que resulta tranquilizante...