Técnicas De Integración Grupal

TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL

SIMPOSIO
El uso de esta técnica tiene como finalidad obtener una variada información sobre un tema determinado, así como llegar a soluciones diferentes sobre el mismo asunto.

Este procedimiento permite también dividir, para su estudio, un tema complicado en partes lógicas.

Organización

a)El maestro explicará al grupo el tema de estudio y los objetivosque se desean alcanzar.

b) Se seleccionarán los alumnos expositores. (Pueden ser de 3 a 6)
c) Se nombrará un moderador su relación. (El moderador podrá ser el maestro)
d) Se distribuirán, entre los expositores, las tareas por realizar.
e) Se le proporcionarán las fuentes de información adecuados.
f) Trabajos que se desarrollarán los expositores.
g) Investigación del tema en labibliografía proporcionada por el maestro.
h) Distribución de tareas específicas entre los expositores.
i) Preparación del material: gráficas, carteles, diapositivas, proyecciones.

Desarrollo

a) Los expositores se colocarán en un lugar estratégico del salón, de manera que puedan ser observados por todo el grupo.
b) El moderador presentará ante el grupo a los expositores, en el orden en queintervendrán.
Mencionará el tema y subtemas por desarrollar.
c) Al terminar la intervención de cada expositor (de 10 a 15 minutos), el moderador hará
una síntesis de lo tratado e invitará al grupo a hacer preguntas, pero sin permitir
discusiones.
d) Las preguntas podrán hacerse en forma oral o por escrito, en este último caso se
harán en hojas o tarjetas. Este procedimiento equivale a terminar elsimposio con
una sesión panel.

SEMINARIO
El estudio dirigido, la consulta de obras, la discusión, las observaciones de la realidad, el
trabajo por equipos, las investigaciones adecuadas, la práctica y la aplicación, son
diferentes procedimientos de enseñanza que combinados se conocen con el nombre de
“SEMINARIO”.
Cada maestro puede manejar el seminario de acuerdo con la asignatura oactividad que
importa.
Se ha creído equivocadamente que manejar esta técnica es más fácil que dictar una cátedra;
nada más erróneo, ya que se requieren por parte del maestro, múltiples esfuerzos que
serán factores decisivos en el éxito o fracaso de este procedimiento.
Para alcanzar buenos resultados en el uso de esta técnica es indispensable:
a) Conocimiento pleno de su manejo.
b) Disponer de losmateriales necesarios.
c) Que existan suficientes medios de información al alcance de los alumnos. d) Fijar una
meta bien definida, basada en los intereses comunes de grupo.
Objetivos del seminario
 Llegar al conocimiento de uno o varios temas por medio del estudio y la investigación.
 Comentar, relacionar y confrontar los resultados de los datos investigados.
 Capacitar a los alumnos enla investigación y autoaprendizaje.
 Desarrollar sus aptitudes y capacidades para el trabajo colectivo.
Organización
 Se seleccionará el tema o asunto que se va a investigar.
 El maestro orientará a los alumnos acerca de las posibles fuentes de investigación.
 Los alumnos del grupo sugerirán lo relativo a calendario, plan de acción y objetivos.
 Se nombrará la directiva del seminario: unpresidente y un secretario, así como un
moderador y un relator por cada equipo.
 Se determinará el número de jornadas que comprenderá el seminario y el tiempo de cada
sesión. (Se recomienda que el tiempo de cada sesión no exceda de una hora).
 Se dividirá el grupo en equipos de trabajo.

MESA REDONDA
Este procedimiento consiste en llegar al conocimiento de un tema, mediante la
discusiónque se realiza entre un grupo corto de exposiciones que presentan los
participantes.
La interacción de los exponentes incrementa el interés del grupo hacia el tema del
estudio.
La finalidad de esta técnica es confrontar diferentes opiniones y determinar las que
coinciden y las que son diferentes, a fin de llegar a conclusiones válidas. Al emplear
esta técnica, es de aconsejarse que el...