Técnicas y estrategias activas

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TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS ACTIVAS

Las técnicas activas de aprendizaje conducen al alumno hacia la memoria comprensiva y lo convierten en el principal protagonista del proceso educativo. Estas técnicas que se las realizan con la ayuda del computador, se fundamentan en el razonamiento permanente, para descubrir las relaciones causa-efecto de las cosas y arribar hacia un aprendizaje que les sirvapara la vida. ”

Estas técnicas se basan en el desarrollo del pensamiento crítico y del pensamiento creativo, la actividad del aprendizaje está centrada en la actividad del alumno.
Con la aplicación de estas técnicas se pretende desarrollar la agilidad mental, el análisis y la síntesis, la actitud creativa e investigativa y la participación libre y espontánea.

“Las técnicas activas son unaherramienta, que para su aplicación se debe considerar aspectos como: característica y contenido de la asignatura, la disposición del grupo, el espacio físico disponible, los recursos didácticos necesarios y la habilidad del profesor para su manejo. Cada técnica tiene sus propias características pero ello no impide que el docente logre adecuar, modificar o adaptar las técnicas de acuerdo a susnecesidades y circunstancias”.

El maestro al seleccionar la técnica adecuada deberá tener en cuenta en primer lugar los objetivos que se persiguen, los referentes teóricos-conceptuales de la asignatura de Informática y la característica de los estudiantes.

Algunas de las técnicas que ayudan a dinamizar el proceso de enseñanza en la asignatura de Informática son:

1. DADO PREGUNTÓN
2.TÉCNICA DE LA DRAMATIZACIÓN

Se puede utilizar en Lenguaje y Comunicación y Estudios Sociales.
Consiste en representar una situación de la vida real, cuyo propósito será comprender y corregir errores del tema motivo de estudio.

Proceso:
* Elección del tema a dramatizar.
* Asignación de roles.
* Elegir la forma de presentarse o actuar.
* Ejecución de la dramatización
*Conclusiones.

3. TÉCNICA DE LA PALABRA CLAVE
Consiste en resumir o sintetizar los aspectos importantes de un tema.
Proceso:
* Lectura individual del texto o párrafo del cual el maestro utilizará para dar una explicación.
* Subrayar la palabra clave; es decir, la principal del texto o párrafo.
* Lectura de las palabras seleccionadas.
* Enlistar las palabras claves.
*Ejemplificar en oraciones las palabras claves.

4. MENTEFACTO CONEPTUAL
Ayuda al desarrollo de la inteligencia
5.- IDEOGRAMA
Consiste en presentar una palabra que sintetice la idea de un texto, párrafo u oración motivo de estudio y una serie de recuadros vacíos en forma horizontal o vertical para que los alumnos los llenen de acuerdo a los criterios lógicos y semánticos.
Proceso:
*Lectura del contenido.
* Proporcionar el esquema con la palabra en forma vertical.
* Llenar en orden de arriba hacia abajo.
* Recordar que la palabra tiene que ver con la lectura.
* Desarrollo del trabajo.

5. FICHAS DE EJERCICIOS
Son fichas que permiten fijar los conocimientos, el aprendizaje, mediante la realización de actividades como: tareas, cuestionarios, respuestas, etc.Escribe 5 características comunes de
los artrópodos

Los insectos tienen ____ de antenas y ___ pares de patas.
Los crustáceos tienen ____ de antenas y ___ pares de patas.
Los arácnidos tienen ____ de antenas y ___ pares de patas.

Nro.2
Nro.1
EJEMPLOS
e

Escribe un editorial sobre el cuidado de los animales.

En qué se aparecen los animales de cada grupo? Escribe en la línea.Mosca esponja abeja mosquito
____________________________________
ballena pulga cangrejo delfín
____________________________________

Nro.4
Nro.3¿En qué se

6. LA CAJA PREGUNTONA
Consiste en presentar una serie de preguntas acera de conceptos, leyes, principios, características con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos.

Proceso:
* Se...
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