Tabla comparativa con los enfoques en la investigación educativa

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Tema:
“Tabla comparativa con los enfoques en la investigación educativa”

Trabajo elaborado por:
Imelda Galindo Ruiz

Materia:
Actualización Disciplinaria II

Responsable:
Mtro. Héctor Rivera Armendáriz

Hermosillo, Sonora, 29 de Agosto de 2010
CARACTERÍSTICAS DE LOS ENFOQUES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.|INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA |
|AUTORES: PITA FERNÁNDEZ, S., PÉRTEGAS DÍAZ, S.|
|CUANTITATIVA |CUALITATIVA |
|Se relaciona con método deductivo. |Los métodos inductivos se relacionan coneste tipo de investigación. |
|Se recogen y analizan datos sobre variables. |Se realizan registros narrativos de los fenómenos, mediante técnicas de observación participante y |
||entrevistas no estructuradas. |
|Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas. |Estudia contextos estructurales y situacionales. |
|Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, lageneralización y |Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura |
|objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a la población de la que |dinámica. |
|procede, haciendo inferencia causal que expliquepor qué las cosas suceden o no de una forma | |
|determinada. | |
|Se fundamentaen el positivismo que surge en el siglo XIX. | |
|Se basa en la inducción probabilística del positivismo lógico. ||
|Utiliza una medición penetrante y controlada. | |
|Se considera una investigación objetiva. ||
|Sus datos son sólidos y repetibles. |Sus datos son ricos y profundos. |
|Es generalizable. |No generalizable....
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