Tabla comparativa de mexico y china

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PAIS | EDUCACION | CALIDAD DE VIDA | CULTURA | TECNOLOGIA |
MEXICO | Un desolador panorama de la educación en México.El promedio nacional de escolaridad es de 8.2 años, equivalente a segundo de secundaria.Mientras México no apueste mas a la educación y especialización, no tendremos desarrollo hasta no llegar a esos niveles”.(2009) | Las fuertes alzas reportadas entre 2006 y 2008 en losprecios de los alimentos y los combustibles redujeron la calidad de vida de la población mexicana, pues las familias tuvieron que destinar una mayor proporción de su ingreso a cubrir estas necesidades básicas, en detrimento de otros satisfactores como la educación y el esparcimiento. Con base en estimaciones de la investigadora, entre 2006 y el primer trimestre de 2009, la pobreza aumentó comoconsecuencia de la caída de la actividad económica o Producto Interno Bruto (PIB) y el alza en los precios de los alimentos, al pasar de 42.6% a 53.5% el número de pobres de patrimonio en el país. | En términos raciales y culturales, mexicano corresponde únicamente a todo aquello que es referido a la cultura mexica, por lo tanto étnicamente los mexicanos son aquellos que se les conoce también como pueblosnahuas y cuya lengua es el idioma mexicano.[ | El déficit de tecnología en México alcanza ya dimensiones preocupantes. Mientras en países como Brasil hay avances en investigación y desarrollo, aquí existe desinterés del Estado para tener una política de ciencia y tecnología, lo que alienta el rezago tecnológico, con graves consecuencias para el desarrollo nacional, advirtió el rector de laUniversidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Juan Ramón De la Fuente. |
CHINA | Es intensa y extrema, los niños se convierten en máquinas para estudiar, poco tiempo para el juego, mucha disciplina y demasiadas obligaciones educativas con las que forzosamente están comprometidos. La educación de un niño en China condiciona la vida en estado adulto, a mejores notas más posibilidades de acceder a launiversidad y lograr el objetivo final, un trabajo digno mejor remunerado que el que reciben millones de chinos actualmente. | En los últimos cinco años, bajo la acertada dirección del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado, China ha mantenido su desarrollo económico a un ritmo relativamente acelerado a lo largo del tiempo, ha adelantado la realización de las metasprincipales de desarrollo trazadas en el Décimo Plan Quinquenal, ha imprimido un desarrollo pujante a todas las actividades sociales, ha redituado beneficios visibles y tangibles para las bolsas de sus millones de habitantes, y ha elevado la calidad de vida del pueblo cada vez más. El cambio de la forma de vida de la gente para pasar la Fiesta no sólo se nota en la "comida". | Es una de lasculturas más antiguas y complejas del mundo. La zona en que esta cultura es dominante abarca una amplísima región geográfica con grandes variaciones en las costumbres y tradiciones entre pueblos, ciudades o provincias. Algunos de los exponentes de la cultura china son su mitología, su filosofía, su música y su arte. Adoptó mucha cultura de sus alrededores como el budismo Hindu, dando origen al budismoChán. China fue cuna de dos importantes corrientes filosóficas, el confucianismo y el taoísmo. | El objetivo del gobierno de China es primero convertirse en uno de los líderes entre los países en vías de desarrollo (para 2010); segundo, subirse a la mitad del ranking de países líderes ("gigantes") en ciencia y tecnología (para 2021) y finalmente colocarse en la cabeza entre estos gigantes. LaAcadémica de Ciencias en China considera que el hecho que China llega tarde a la carrera puede ser hasta una ventaja, ya que podrá aprovechar los grandes avances logrados y las experiencias de otras naciones más desarrolladas. |
AFRICA | En África el ingreso femenino a la educación primaria es de un 60% contra un 68%, masculino. A nivel secundario la proporción es de 11% para las mujeres y 21% para...
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