Tabla Comparativa

EVALUACIÓN ESCRITA DE LAS ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA.

NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________GRUPO________ ACIERTOS_________________________INSTRUCCIONES: COLOCA EL NUMERO QUE CONTENGA LAS CARACTERISTÍCAS SOLICITADAS EN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA SEGUNDA HOJA.
CARACTERISTÍCAS | HISTORICISMO |POSITIVISMO | MATERIALISMO HISTORICO | ESCUELA DE LOS ANNALES |
A SI SE DEFINE LA CORRIENTE HISTORICA | | | | |
QUE ES LA HISTORIA PARA LA CORRIENTE HISTORICA | | | | |
FUENTES QUE UTILIZA LACORRIENTE HISTORIOGRAFICA PARA EXPLICAR LOS HECHOS HISTORICOS | | | | |
TAREA DEL HISTORIADOR BAJO ESTA CORRIENTE | | | | |
POSTULADOS A LOS QUE SE OPONE LA CORRIENTE EN RELACIÓN A LAS OTRAS| | | | |
MÉTODOS QUE UTILIZA PARA LA INTERPRETACIÓN DE LOS HECHOS HISTÓRICOS | | | | |
TESIS FUNDAMENTAL DE LA ESCUELA DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA | | | | |
MAXIMOS REPRESENTANTES || | | |
PERIODO EN EL QUE SURGE ESTA ESCUELA DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA | | | | |

CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA.

1.-Decir lo que exactamentepasó
2.-Como los hechos hablan por si mismos el historiador debe bastarle la reconstrucción de esos hechos, la observación directa de los hechos históricos es imposible.
3.-La tesis, la antítesis yla síntesis.
4.-El historiador no debía pronunciar juicios sobre los hechos; solo tenia que decir lo que eran, ya que el hecho se debía considerar independiente del investigador es decir eliminar losubjetivo.
5.-surge en 1929 siglo XX
6.-Teoria evolucionista, economista y social del mundo de producción capitalista en su fase premonopolista y algunos elementos explicativos de la etapa delcapitalismo monopolista.
7.-Una historia global, que explore tanto la vida privada como la vida publica, que investiga todo lo que el hombre hace en tanto que cada actividad humana se constituye...