Taller 1

Taller N° 1: Análisis de fuentes
Set de fuentes N°1 La revolución industrial
Preguntas elaboradas para el análisis de las fuentes
Heurísticas de origen
• ¿Cuál es el mensaje que pretendetransmitir el autor?

• ¿Por qué habrán considerado importante escribir un artículo sobre la industria textil?

• ¿cuál es la función de escribir la Limitación del trabajo de los niños?

Lecturacerrada
• ¿Por qué el autor menciona fecha en su texto?

• ¿Qué argumentos nos asegura que la maquina cambio la vida de la sociedad del siglo XIX? ¿Dónde se refleja?

• ¿Tendrán relación lasfechas de los textos? ¿Por qué?

Corroboración heurística
• La limitación del trabajo de los niños será una fuente confiable ¿Por qué?

• ¿Cómo podríamos asegurarnos que lo que narra EdwardBaines es cierto? ¿cómo lo harías tú?

• ¿Por qué habrán escrito las limitaciones del trabajo del niño?

Contextualización
• A partir de la lectura de Edward Baines ¿Qué periodo histórico estabaviviendo la sociedad europea? ¿Cómo lo sabes?

• ¿Por qué habrá sido necesario tener que legislar el trabajo de los niños?

• ¿Crees que aquella época era igual a la de ahora? ¿Por qué?


Setde fuentes N°2 José Manuel Balmaceda
Preguntas elaboradas para el análisis de las fuentes
Heurísticas de Origen
• ¿Quién es el autor? ¿Vivió en esa época?

• ¿Qué nos muestra la imagen?

•Al observar ambas fuentes ¿Cuál te parece más verosímil? ¿Por qué?

Lectura cerrada
• ¿Qué pretende representar cada imagen? ¿Cómo lo sabes?

• ¿Por qué creen que la imagen n°2 Balmacedaestá crucificado? ¿Hay algún elemento de la fuente que lo explique?

• ¿Por qué creen que el presidente se representan como un Quijote?

Corroboración Heurística

• ¿Por qué la fuente n°1 se puedeligar el libro El quijote de la mancha?

• ¿Por qué crees que está representada la imagen del presidente como la de Jesús?

• ¿Con qué otra fuente compararías cada imagen? ¿Por qué?...