taller 1

UNIATLANTICO 2014 II
TALLER NO. 1
ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS PARA DESARROLLAR EL INTELECTO
Considérese los datos de la tabla No. 1, que contienen lasobservaciones de la resistencia a la comprensión en libras sobre pulgada cuadradas de 90 ejemplares de una nueva aleación de aluminio sujeta a evaluación para aeronaves.
Tabla 1.Resistencia a la comprensión de 90 ejemplares de prueba de una aleación aluminio-litio
16,5
12,8
23,5
21,2
32,5
33,2
45,8
25,8
21,9
32,5
28,3
23,5
21,7
25,8
32,9
34,645,7
40,2
41,5
28,6
19,8
17,5
19,8
17,5
21,5
23,6
30,5
32,7
35,6
22,7
19,5
12,8
23,5
21,2
32,5
33,2
45,8
25,8
21,9
32,5
33,4
29,5
22,7
25.4
38,5
26,845,7
33,5
41,5
20,5
22,5
34,6
34.8
36,9
37,5
23,6
30,5
32,7
29,9
22,7
27,5
27,5
32,9
36,5
35,9
30,7
40,8
25,8
21,9
32,5
22,8
22,9
22,5
29,6
26,434,6
42,4
22,9
31,9
28,1
32,7
25,8
25,3
19,6
27,3
19,8
25
32,7
35,6
22,7
Con los datos anteriores elabora un diagrama de tallo y hoja, posteriormente construye unadistribución de frecuencias con nueve clases y responde las siguientes preguntas.
CONCLUSIÓN:




1. Determina el diagrama de caja y bigote ¿Hay datos atípicos moderados oextremos?


Conclusión.

2. Construye el histograma, polígono de frecuencias el de ojiva y responde cuantos datos son mayores 23. Entre 19,5 y 23,0. Más de 30. 38,5 omenos.

CONCLUSIÓN:






c. Determinar el Promedio aritmético, mediana, moda, el coeficiente de variación, para distribución de frecuencias agrupadas.
CONCLUSIÓN:


3.La distribución de frecuencias de los datos: ¿Es simétrica? ¿Asimétrica a la derecha? ¿Asimétrica a la izquierda? Explica, aplicando la ecuación.
CONCLUSIÓN:
Ap =