Taller de educacion en valores alternativos

Herramientas
de Educación para la Cooperación

8 dinámicas
para mudar el mundo

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viernes, 11 de julio de 2008 13:19
Composición

Depósito legal: BA-0128-08
Edita: Colectivo CALA.
Taller de Educación en Valores Alternativos
Financiado por: Consejería de Educación
Junta de Extremadura
Impresión: Tecnigraf
Puede reproducirse parcialmente, sinalteraciones y sin
fines comerciales, siempre que se cite su procedencia.
Las ilustraciones son originales de Leticia Sanjuán
Badajoz, 2008
www.nodo50.org/cala
cala@nodo50.org

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ÍNDICE
PÁGINA
1. INTRODUCCIÓN:
¿Qué es el CALA?

5

¿Qué modelo de educación para el desarrollo trabajamos?

6Desde nuestra perspectiva ¿cómo está el patio mundial?

9

Respuestas alternativas de resistencia y de creación
2. ¿POR QUÉ ESCRIBIMOS ESTE LIBRO?

10
13

2. METODOLOGÍA
Enfoque socioafectivo

15

Itinerarios en los que enmarcamos las dinámicas

16

Aprender desde, en y para la implicación

17

Orientaciones prácticas para el uso correcto de las técnicas.

19

4.DINAMICAS
I.- Los Molinillos

23

II.- Los Analistas

29

III.- El Reto

39

IV.- La Cumbre de los Ecopuntos

45

V.– El Barco

63

VI.– Las Aldeas

69

VII.- ¿De Dónde Viene?

81

VIII.– Objetivo Puente

95

5. Bibliografía recomendada y páginas web de interés

105

6. UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

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1. INTRODUCCIÓN:
¿Qué es el CALA?
El CALA (Centro Alternativo de Aprendizajes) es, como bien indican sus
siglas, un espacio dedicado a la educación en Valores Alternativos, pero
también somos CALA el equipo de personas que estamos detrás, la asociación “Tallerde Educación en Valores Alternativos”, con toda nuestra
historia, nuestras experiencias pasadas, nuestros sueños. Y, por supuesto, también forman parte del CALA todas las personas con las que compartimos esa educación, con las que hemos trabajado y trabajamos en la
actualidad.
La asociación “Taller de Educación en Valores Alternativos”, más conocida como Equipo CALA, lleva caminando desde elaño 2000, cuando decidimos unirnos para trabajar de forma permanente con colectivos y asociaciones, profesores/as y jóvenes y... con nosotros/as mismos/as, buscando la transformación social y personal mediante el apoyo formativo al
aprendizaje de otra forma de funcionar en grupo, en toda clase de grupos -igualitaria, participativa, no discriminatoria...-, de otro modo de
abordar y regular losconflictos y de otro tipo de valores. Estos valores y
actitudes alternativos los clasificamos en: generales -la autonomía, la
cooperación, la implicación y la disposición al cambio- y específicos relacionados con la educación intercultural, la noviolencia, la educación
emocional, la igualdad de género, la educación medioambiental, la educación para el desarrollo…Somos una asociación independiente ysin ánimo de lucro. Constituimos
el equipo personas de diferentes edades, formas y maneras, algunas
desde sus inicios, otras que, afortunadamente, se han ido incorporando
en diferentes momentos. También conforman el CALA nuestros debates,
cariño, ilusiones, dudas, pasión, energías, errores y aciertos…
Durante todo este tiempo hemos compartido muchos momentos y proyectos con los sectores quese consideran los tres pilares de la educación, educadores/as, madres y padres y alumnado, dentro de estructuras
organizadas (ampas, cprs, institutos) y fuera de ellas. De esta forma
también trabajamos con jóvenes en su tiempo libre, con asociaciones de
mujeres, con colectivos de profesores… intentando no olvidarnos de las
otras asociaciones y colectivos, tanto dentro de Extremadura como...