TALLER DE INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL 2

INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo se realizó con el fin de que los(as) estudiantes puedan analizar y comprender los riesgos de que trae el tener relaciones sexuales sin protección, porque si no se usa un método anticonceptivo adecuado pueden contraer una infección de transmisión sexual y un embarazo no deseado y lo importante que puede llegar a ser, ya que es común que los jóvenes a tempranaedad asuman una responsabilidad tan grande como tener un hijo o peor aún infectarse de una enfermedad. Por ello este trabajo contiene la información adecuada para que los participantes conozcan todo acerca de estas infecciones, y de cómo prevenirlas.
Mencionamos también algunos métodos anticonceptivos algunos solo sirven para no embazarse y otros para las dos cosas que son no contagiarse deinfecciones de transmisión sexual.
Es por eso que llevaremos a cabo este taller para que los jóvenes estén informados acerca de los riesgos que existen si no se cuidan al tener relaciones sexuales sin protección.










JUSTIFICACION:
Las enfermedades de transmisión sexual es un problema que viene de tiempos remotos hasta nuestra era comenzando por nuestros antepasados, estas infecciones han idoevolucionando complicando la salud de los infectados, ya que en ese tiempo no tenían suficiente información sobre estas enfermedades.
Con forme fueron pasando los años la ciencia ayudo a remediar en algunos casos a retardar los efectos que causan estas infecciones; en nuestro tiempo como era de esperarse aún están presentes estas infecciones o enfermedades en nuestra población. Principalmente losjóvenes son los más vulnerables a padecer este tipo de infecciones por la falta de orientación y la falta de conciencia de nosotros los jóvenes.
El presente estudio tiene una justificación social ya que las enfermedades de transmisión sexual y el SIDA pudiesen presentar a futuro situaciones comprometedoras y conllevar a problemas más serios a los estudiantes, no solo en cuanto a las enfermedadesque se pueden contraer por ejemplo también se encuentra un embarazo no deseado.
Ya que todos los estudiantes de cualquier institución deben tener bien en claro los conceptos generales necesarios sobre la sexualidad, tanto para su cuidado como el de la pareja en cuestión, a través del paso del tiempo toman forma diversos paradigmas resultantes del amplio tema de la sexualidad, pero siempre semantiene un cierto grado de igualdad a través de los tiempos, varían las modas como se vive la sexualidad, como se transforma los valores familiares en cuanto a este tema; sin embargo indudablemente el ser humano no cambia en el hecho de vivir la satisfacción causada no como una única opción, pero los jóvenes en edades comprendidas en la adolescencia si lo manifiestan y reconocen como tal, por estoobvian el sencillo hecho de que una sexualidad sin responsabilidad, sin compromiso puede traer como consecuencia graves situaciones, hasta la muerte en el caso del tan nombrado VIH. En toda institución no solo de educación superior como podría suponerse deben contar con instrumentos que ayuden a mejorar, a aclarar en forma ordenada las dudas de los estudiantes en el ámbito sexual, mediante lacomunicación entre los profesores y los alumnos, comprensivamente, de una forma tolerable y sin juzgar para así interactuar con los alumnos, cuando las inhibiciones caen, se derrumban por completo. Cuando las personas de cualquier edad pierden el sentido de lo correcto y lo incorrecto, la pérdida no es selectiva. Pero las escuelas públicas históricamente han sido el sitio para identificar, civilizar, ycontener todo lo que se considera incontrolable. Mientras que la evidencia sobre la sexualidad se encuentra a la vista en todas partes de las escuelas públicas secundarias y preparatorias en vestíbulos, aulas, baños, comedores y en bibliotecas, la educación oficial acerca de la sexualidad es escasa: en clases de estudios sociales, biología, educación sexual o en la enfermería etc. Ya que nuestro...