TALLER MODIFICACION DE CONDUCTA
Páginas: 4 (915 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
TALLER DE MODIFICACION DE CONDUCTA
3ro y 4to grado
Desarrollo de Sesiones
2014
SESION 1
“Aprendiendo a comunicarnos”
OBJETIVO: Ejercitar a los niños en estilosadecuados de comunicación, valorando la escucha activa.
ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
TIEMPO
RECURSOS
Bienvenida al taller
Se da la bienvenida al taller, mencionándoles los objetivos de las sesiones, loscuales nos ayudaran a mejorar nuestro comportamiento en aula, de esta manera les permitirá un mejor desempeño escolar, mejor relación con sus pares y control sobre sus impulsos. . Mencionar las reglasdel taller ( asistencia, participación, respeto)
5 min
-
Dinámica: “Bingo - Bingo”
Para ello se reparte una hoja de bingo – bingo a cada estudiante. El psicólogo señala que cuando diga ¡Ahora!,deben buscar un compañero que coincida con las características descritas en cada recuadro del bingo – bingo. Pondrán su nombre y buscaran otro compañero hasta que la hoja este llena. Se brinda aplausosa los cinco primeros que terminan.
10 min
Hoja de aplicación N° 1
Tema central:
“Aprendiendo a comunicarnos”
El psicólogo pregunta a los niños: ¿Les gusto la dinámica? ¿Cómo lograronllenar la hoja del bingo - bingo? ¿Cómo se comunicaron entre ustedes?
Luego de los comentarios se entrega a cada niño una hoja pequeña, en la que deben escribir una palabra que describa como fue lacomunicación. Pegan las hojas en la pizarra y las separan en dos columnas, según estas formas sean positivas o no, explicando sobre las formas de comunicación, técnicas de escucha activa y las barreras dela comunicación. Se entrega a cada alumno la hoja de aplicación N°2 y 3a para desarrollar los conceptos expuestos.
15 min
Hojas bond
cortadas por la mitad
Hoja de aplicación N°2, 3a
CierreLos estudiantes elaboran algunas conclusiones sobre lo trabajado, a través de “lluvia de ideas”. Algunas ideas a reforzar son:
Hay muchas formas de comunicarnos, lo podemos hacer de forma verbal,...
TALLER DE MODIFICACION DE CONDUCTA
3ro y 4to grado
Desarrollo de Sesiones
2014
SESION 1
“Aprendiendo a comunicarnos”
OBJETIVO: Ejercitar a los niños en estilosadecuados de comunicación, valorando la escucha activa.
ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
TIEMPO
RECURSOS
Bienvenida al taller
Se da la bienvenida al taller, mencionándoles los objetivos de las sesiones, loscuales nos ayudaran a mejorar nuestro comportamiento en aula, de esta manera les permitirá un mejor desempeño escolar, mejor relación con sus pares y control sobre sus impulsos. . Mencionar las reglasdel taller ( asistencia, participación, respeto)
5 min
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Dinámica: “Bingo - Bingo”
Para ello se reparte una hoja de bingo – bingo a cada estudiante. El psicólogo señala que cuando diga ¡Ahora!,deben buscar un compañero que coincida con las características descritas en cada recuadro del bingo – bingo. Pondrán su nombre y buscaran otro compañero hasta que la hoja este llena. Se brinda aplausosa los cinco primeros que terminan.
10 min
Hoja de aplicación N° 1
Tema central:
“Aprendiendo a comunicarnos”
El psicólogo pregunta a los niños: ¿Les gusto la dinámica? ¿Cómo lograronllenar la hoja del bingo - bingo? ¿Cómo se comunicaron entre ustedes?
Luego de los comentarios se entrega a cada niño una hoja pequeña, en la que deben escribir una palabra que describa como fue lacomunicación. Pegan las hojas en la pizarra y las separan en dos columnas, según estas formas sean positivas o no, explicando sobre las formas de comunicación, técnicas de escucha activa y las barreras dela comunicación. Se entrega a cada alumno la hoja de aplicación N°2 y 3a para desarrollar los conceptos expuestos.
15 min
Hojas bond
cortadas por la mitad
Hoja de aplicación N°2, 3a
CierreLos estudiantes elaboran algunas conclusiones sobre lo trabajado, a través de “lluvia de ideas”. Algunas ideas a reforzar son:
Hay muchas formas de comunicarnos, lo podemos hacer de forma verbal,...
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