Taller reflexivo
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2010
EL INGRESO A LA ADOLESCENCIA
Por
YOLIMA ANGULO
FERNANDA SUAREZ
MARTHA TABORDA
ELIANA MARIA SOTO
TEORIA DE LA TÉCNICA DE GRUPOS
Asignatura
JENNY BARRAGÁN
Docente
FUNDACIÓNUNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MEFDELLÍN
2010
TALLER: EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA
POBLACION
Grupo mixto de 40 estudiantes del grado séptimo pertenecientes a El InstitutoNacional de Educación Media Diversificada José Félix de Restrepo (INEM) con edades entre los 11 -13 años.
SESIONES REALIZADAS
Se dividió el grupo en dos (20 estudiantes cada uno) y con cada unose realizaron dos talleres, para un total de Cuatro sesiones, cada tallerista una sesión.
LOGROS: En términos de alcances de los objetivos del proyecto y también como psicólogos en formación
Alrealizar las sesiones del taller sentimos que se cumplieron los objetivos planteados, ya que inicialmente se brindo el espacio para que los jóvenes o adolescentes de ese grado reflexionaran,participaran y se escucharan entre ellos mismos acerca de los conocimientos que propiamente tenían acerca de su inicio a la adolescencia. De igual manera se aprovecho el espacio para que fortalecieranaspectos personales, es decir, que ellos mismos se hicieran una autoevaluación e internalizaran la vivencia del taller, lo que escuchaban de los demás, que se cuestionaran acerca de su pensamiento,sentimientos y actitudes.
Se observa que los alumnos estuvieron comprometidos en los momentos de los talleres, con su actitud, preguntas constantes y participación activa.
Durante las sesiones se lografomentar la participación, esto con el objetivo de conocer los saberes y las creencias de estos chicos, y de esta manera inducirlos a la reflexión acerca de los que ellos mismos planteaban,pensaban o expresan. Con lo anterior se obtiene una construcción conjunta de los planteamientos y saberes que ellos conocían, percibían o creían del inicio de la adolescencia y sobres las diversas...
Por
YOLIMA ANGULO
FERNANDA SUAREZ
MARTHA TABORDA
ELIANA MARIA SOTO
TEORIA DE LA TÉCNICA DE GRUPOS
Asignatura
JENNY BARRAGÁN
Docente
FUNDACIÓNUNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MEFDELLÍN
2010
TALLER: EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA
POBLACION
Grupo mixto de 40 estudiantes del grado séptimo pertenecientes a El InstitutoNacional de Educación Media Diversificada José Félix de Restrepo (INEM) con edades entre los 11 -13 años.
SESIONES REALIZADAS
Se dividió el grupo en dos (20 estudiantes cada uno) y con cada unose realizaron dos talleres, para un total de Cuatro sesiones, cada tallerista una sesión.
LOGROS: En términos de alcances de los objetivos del proyecto y también como psicólogos en formación
Alrealizar las sesiones del taller sentimos que se cumplieron los objetivos planteados, ya que inicialmente se brindo el espacio para que los jóvenes o adolescentes de ese grado reflexionaran,participaran y se escucharan entre ellos mismos acerca de los conocimientos que propiamente tenían acerca de su inicio a la adolescencia. De igual manera se aprovecho el espacio para que fortalecieranaspectos personales, es decir, que ellos mismos se hicieran una autoevaluación e internalizaran la vivencia del taller, lo que escuchaban de los demás, que se cuestionaran acerca de su pensamiento,sentimientos y actitudes.
Se observa que los alumnos estuvieron comprometidos en los momentos de los talleres, con su actitud, preguntas constantes y participación activa.
Durante las sesiones se lografomentar la participación, esto con el objetivo de conocer los saberes y las creencias de estos chicos, y de esta manera inducirlos a la reflexión acerca de los que ellos mismos planteaban,pensaban o expresan. Con lo anterior se obtiene una construcción conjunta de los planteamientos y saberes que ellos conocían, percibían o creían del inicio de la adolescencia y sobres las diversas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.