Taller reflexivo

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EL INGRESO A LA ADOLESCENCIA

Por

YOLIMA ANGULO
FERNANDA SUAREZ
MARTHA TABORDA
ELIANA MARIA SOTO

TEORIA DE LA TÉCNICA DE GRUPOS
Asignatura

JENNY BARRAGÁN
Docente

FUNDACIÓNUNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MEFDELLÍN
2010

TALLER: EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA

POBLACION

Grupo mixto de 40 estudiantes del grado séptimo pertenecientes a El InstitutoNacional de Educación Media Diversificada José Félix de Restrepo (INEM) con edades entre los 11 -13 años.

SESIONES REALIZADAS

Se dividió el grupo en dos (20 estudiantes cada uno) y con cada unose realizaron dos talleres, para un total de Cuatro sesiones, cada tallerista una sesión.

LOGROS: En términos de alcances de los objetivos del proyecto y también como psicólogos en formación

Alrealizar las sesiones del taller sentimos que se cumplieron los objetivos planteados, ya que inicialmente se brindo el espacio para que los jóvenes o adolescentes de ese grado reflexionaran,participaran y se escucharan entre ellos mismos acerca de los conocimientos que propiamente tenían acerca de su inicio a la adolescencia. De igual manera se aprovecho el espacio para que fortalecieranaspectos personales, es decir, que ellos mismos se hicieran una autoevaluación e internalizaran la vivencia del taller, lo que escuchaban de los demás, que se cuestionaran acerca de su pensamiento,sentimientos y actitudes.

Se observa que los alumnos estuvieron comprometidos en los momentos de los talleres, con su actitud, preguntas constantes y participación activa.

Durante las sesiones se lografomentar la participación, esto con el objetivo de conocer los saberes y las creencias de estos chicos, y de esta manera inducirlos a la reflexión acerca de los que ellos mismos planteaban,pensaban o expresan. Con lo anterior se obtiene una construcción conjunta de los planteamientos y saberes que ellos conocían, percibían o creían del inicio de la adolescencia y sobres las diversas...
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