Talleres para matematicas

:... Año: 2009

Taller: Nº 5


“Jugando se aprende Ajedrez”

Grado: 4ª _ 5ª _ 6ª

Responsable:
Deolinda Martina Lobo
Andrés Leonardo Carrizo
Berta Rosana Herrera

• Este taller surge con al necesidad de hacer que los alumnos busquen otra manera deentretenerse en horas libres y recreos mediante este juego podrán poner en practica ingenio, habilidad y destreza.

Objetivo:

 Poner en práctica conocimientos, habilidades y destrezas.
 Confianza en sus propias posibilidades, para sortear obstáculos.
 Participar activamente, atendiendo a las reglas del juego.
 Realizar acuerdos grupales, mediante el diálogo y la negociación.

Organización: Por grados y niveles formamos grupos para poder llevar a cabo el taller.

 Presentaremos un profesor a los alumnos, el cual les indicara los pasos a seguir para poder comprender el juego de ajedrez.

 Los grupos conformados para el juego deberán tener presente las reglas para el juego.

Actividades:

• Luego de la explicación y de las recomendaciones sobre el juego, se les indicaraal grupo el cuidado de las piezas.

• Se les entregara el tablero de ajedrez.

• Se dará la orden de comienzo del juego.

Recursos:

 Pizarrón, tizas, tablero de ajedrez.

Evaluación:

 Participación.
 Constante.

Año: 2009

Taller: Nº 1

“A convivir se Aprende”

Grado: 4ª _ 5ª _ 6ª

Responsable:
DeolindaMartina Lobo
Andrés Leonardo Carrizo
Berta Rosana Herrera

Destinatarios: Padres y Alumnos

Este taller tiene como fin, concienciar a padres y alumnos sobre las diferentes responsabilidades que le corresponden a cada uno.

Objetivo:

 Construir, aceptar y practicar normas de convivencia basadas en el respeto y la cooperación.
Conocerse y valorarse a ellos mismos y a los demás respetando sus diferencias.
 Reflexionar sobre los mensajes que reciben del entorno para desarrollar un pensamiento crítico.

Organización: Cada docente trabajara con sus alumnos y con su grupo de padres.
Con la colaboración de los docentes paralelos. Cada nivel elegirá un día de la semana para utilizar la biblioteca.

Actividades:

Se formaran grupos integrados por padres y alumnos, cada grupo tendrá 6 (seis) integrantes.
 Se les entregaran a cada grupo una historieta, sobre diferentes situaciones que tiene que ver con “valores”.
 Luego del análisis, deberán exponer que “valor” trabajaron y cual es la reflexión que hicieron del mismo.

Evaluación:

 Exposición de afiches _ explicaciones del tema

Recursos:

•Resma _ felpones _ afiches _ plásticola _ tijeras _ revistas _ cartulinas.

Año: 2009

Taller: Nº 2

“Convivencia Escolar”

Participantes: Toda la comunidad educativa del 2º ciclo.

Objetivos:

 Participar activamente en los diferentes niveles de la vida comunitaria con actitudes tolerantes, generosas y solidarias

 Expresar sus propiospuntos de vista y aceptar los de los demás.

Organización:
A modo de formar grupos, en los cuales trabajan alumnos de 4ª _ 5ª y 6ª grados, los docentes entregaran figuras geométricas triángulos _ cuadrados y círculos a sus respectivos alumnos, una vez que todos tengan sus figuras buscaran las aulas que se identifiquen con la figura que les toco. Una vez conformados los grados el docente procederáa formar grupos heterogéneos de cinco integrantes, con la lluvia de números.

Actividades:
 Lectura de texto guía sobre “ la amistad”

 Diálogo sobre la interpretación del texto

 Lectura e interpretación de historietas _ comentarios.

 Análisis de los términos VALORES _ VIOLENCIA _ CONFLICTO _ AUTONOMIA _ CONVIVENCIA _ COMUNICACIÓN

 Elaboración de afiches.
 Elaboración de un...