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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)
FALCULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA PARA EGRESADOS DE INSTITUTOS SUPERIORESTECNOLOGICOS - PROTEC

ACTIVIDAD : TAREA VIRTUAL 01
ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
CICLO : SEGUNDO
ALUMNO : SEGUNDO PEDRO BONILLA ALBERCA
PROFESOR : JOSÉ LUIS GONZALES CHÁVEZ
SECCIÓN: KANCHIS

1. DAR EJEMPLOS DE SITUACIONES EN QUE SE DÉ EL CONOCER, SABER, PENSAR Y RAZONAR.
EJEMPLO 1:
* Conozco las partes que conforman el sistema digestivo
* Sé que el intestinotiene función excretora
* Pienso que con una dieta balanceada, ejercicio regular, y abundantes líquidos se puede evitar problemas de digestión (como gastritis, úlceras, etc.)
* El índice alto decáncer al aparato digestivo, radica en que la mayoría de personas tiene una vida sedentaria, aparte de un stress emocional alto

EJEMPLO 2:
* Conozco la infraestructura de la InstituciónEducativa “Cristo Redentor”
* Sé que esta institución educativa fue creada con la finalidad de ayudar a niños sin posibilidades económicas
* La infraestructura no es la adecuada, pienso que estasituación cambiaría si todo el personal administrativo (directores, profesores), así como PP.FF tomarán cartas en el asunto
* La participación y unión de todas las personas, ya sea en actividadespro fondos como rifas, bingos, etc., así como la intervención de otras instituciones educativas, podría no solo mejorar la infraestructura sino también la implementación de nuevos materiales (libros,cuadernos, etc).

2. ¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE DOGMATISMO RADICAL Y DOGMATISMO MODERNO?
Diferencias entre dogmatismo radical y moderado
El dogmatismo radical supone una confianzailimitada en nuestra capacidad para conocer. Partiendo de un realismo ingenuo, según el cual las cosas son tal como se presentan, el hombre dogmático identifica el conocimiento con su percepción...