TAREA 1 DIPLOMADO



Diplomado:
Educación Basada en Competencias

Módulo 1: Fundamentos contextuales, teóricos y conceptuales de la Educación basada en competencias.

Sesión 1

Meta de aprendizaje: comprende loselementos centrales de la sociedad global y del conocimiento para vincularlos con la educación basada en competencias de acuerdo con el enfoque socioformativo.

Producto 1: cuadro comparativo entreglobalización, sociedad de la información, sociedad de la información y sociedad global.

Indicaciones: apoyándose de los textos analizados y de los mapas elaborados en la sesión presencial, complementenlos conceptos que faltan en el cuadro comparativo. Pueden apoyarse también del ejemplo incluido en el cuadro comparativo (sociedad de la información).

¡Muchos éxitos!
Elemento
Globalización
Sociedadde la información
Sociedad del conocimiento
Sociedad global
Énfasis: principales características y/o aspectos en que se centran.
Tendencia de mercados y de empresas a extenderse.
Afianzar el comerciomundial.
Tener información para saber de la realidad.
Es tener cultura de procesar, comprender, crear, innovar, aplicar y compartir el conocimiento con análisis critico.
Se genera en la actualidad uncumulo de sociedades con diferentes culturas, pluralidad e interrelaciones culturales, políticas, ambientales y económicas.
Relación con el conocimiento
Vivir en un mundo intercomunicado, donde secomparte el conocimiento, la tecnología y los productos.
Respetar la cultura.
Se basa en generar y compartir datos por múltiples medios. El énfasis son los datos en sí mismos, sin análisis crítico.Apoyarnos en mejorar condiciones de vida y en la consolidación de la sociedad del conocimiento y mundialización con base en la unidad.
Asumir con responsabilidad los problemas así como buscar laconsolidación del conocimiento.
Relación con la educación
La globalización tiene un papel decisivo en el auge de las competencias docentes como lo ha sido el constructivismo y el aprendizaje significativo....