tarea AGUSTIN RODRIGUEZ

Páginas: 2 (297 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2015
ANALISIS DE SISTEMAS
Trabajo de reconocimiento

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
CEAD NEIVA - HUILA

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO
ANALISISDE SISTEMAS
301308

AGUSTIN RODRIGUEZ SUAREZ
1077854006

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS
NEIVA – HUILA2013

Estructura del curso:
RECONOCIMIENTO DE PRESABERES

Act. 2:

Nombre de la actividad

Tipo de actividad

Peso
evaluativo

Tarea de reconocimiento
del curso

Trabajo individual

16

ACTIVIDADESUNIDAD 1 – INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE INFORMACION
Nombre de la actividad

Tipo de actividad

Peso
evaluativo

Act. 4:

Lección evaluativa

Evaluación individual

25

Act. 5:

Quiz 1

Evaluaciónindividual

25

Act. 6:

Trabajo colaborativo

Trabajo grupal

34

ELEMENTO
Correo interno del aula

OBJETIVO PRINCIPAL
Creado para la interlocución de los participantes del curso
académico y/ocompañeros.

Calificaciones

Herramienta que permite visualizar el proceso evaluativo
del curso (notas obtenidas por trabajos y evaluaciones
realizadas )

participantes

Permite conocer los participantes delgrupo colaborativo
(compañeros estudiantes, tutor y director de curso)

Mi perfil

Participantes del grupo colaborativo 301308_43
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE 1

AGUSTIN RODRIGUEZ SUAREZ

ESTUDIANTE2

LINA MAYRENA LOPEZ

ESTUDIANTE 3

YEFFER ARLEY PALACIOS

ESTUDIANTE 4

JUAN CARLOS GONZALEZ

ESTUDIANTE 5

PAOLA PATRICIA PEREZ

Presentación en el foro de la actividad

ASPECTOS GENERALES DELCURSO
Código del curso

301308

Número de créditos

3 Créditos

Denominaciones de
unidades didácticas

La competencia general de
aprendizaje que promueve
el curso está dada por:
Los porcentajes deevaluación del curso son

Unidad 1

Introducción a los sistemas de
información

Unidad 2

Análisis y determinación de
requerimientos

Unidad 3

Estrategias para el análisis de
sistemas

Aprendizaje...
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