Tarea pata tesis de maestría

PROYECTO 1 Act 5 – domingo 23 de enero de 2011 María Teresa Topete Macías. A01002970 Campus Tampico. RESUMEN Los autores Hernández, Fernández y Baptista, del libro ―Metodología de la investigación‖, exponen en los capítulos 1 y 2 los siguientes puntos relevantes: Cap. 1: 1. Los enfoques cuantitativos y cualitativos de la investigación. Cada uno de ellos utilizan 5 fases similares y relacionasentre sí (Grinnell, 1997.P.5) a) Observan y evalúan fenómenos, b) Al observa y/o evaluar establecen suposiciones o ideas. c) Prueban y demuestran con fundamentos. d) Las ideas y/o suposiciones son revisadas con análisis y/o pruebas. e) Y finalmente proponen nuevas ideas, suposiciones con fundamentos. Estos pasos hacen que el conocimiento verifique y finalmente plantee nuevas aseveraciones o refutepara generar nuevas propuestas. 2. Las diferencias de dichos enfoques. Por un lado se puede afirmar, según los autores mencionados con anterioridad, que el enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis. Tiene medición numérica y por ende se vale con frecuencia de la estadística para establecer precisión en sus datos.En cuanto al enfoque cualitativo, se plantea que por lo regular se usa para descubrir y refinar preguntas de investigación, pero Grinnell (1997.P.5) afirma que no siempre se prueban hipótesis. Y contrario al enfoque cualitativo, el cualitativo se basa en recolección de datos, pero sin medición numérica, La descripción y la observación son básicas en este enfoque.

3. El proceso de lainvestigación, comprendiendo que un proceso sigue pasos consecutivos. a. Desarrollo de una idea, tema o área a investigar b. Selección del ambiente o lugar del estudio. c. Elección de participantes o sujetos del estudio.

d. Inspección del lugar o el ambiente de estudio. e. Trabajo de campo. f. Selección de un diseño de investigación.

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g. Selección o elaboración de instrumentos para la recolección dedatos. h. Recolección de datos. i. j. k. Preparación de los datos para el análisis. Análisis de los datos. Elaboración del reporte de investigación.

4. Cuáles son las bondades de cada enfoque de investigación. Por una parte, la investigación cuantitativa, apoya en obtener resultados más ampliamente controlados. Ayuda a la comparación de los fenómenos, y puede hacer el estudio de puntosespecíficos. Así, en relación a la investigación cualitativa se logra profundizar en los datos, facilita la interpretación más sustantiva, da más contexto del ambiente o entorno y la experiencia es más rica en los detalles. 5. Y cómo es que se utilizan ambos enfoque en un mismo estudio; es decir en una misma investigación. Alternadamente según el estudio a realizar. Se puede comenzar con lo cuantitativoen el cual las estadísticas cercan los datos, y apoyarse con el enfoque cualitativo para analizar los detalles de dichos datos y dar horizontes precisos con relación a las suposiciones o ideas que se plantean en la hipótesis que han de comprobarse. Un enfoque y otro se complementan si se planean con minucioso cuidado. 6. Los modelos de enfoque: dominante y mixto. En el primero, el enfoquecualitativo utilizará 3 herramientas como inicio de la investigación: a) entrevistas en profundidad según el tema o motivo de la investigación—sobre todo en fenómenos de temas sociológicos—y enseguida, b) sesiones de grupo con discusión abierta sobre el tema que se trata, y c) revisión de registros sobre datos que arrojen información sobre el fenómeno de estudio. Finalmente, se puede agregar un instrumentode medición cuantitativa que refuerce los datos recopilados por los instrumentos cualitativos. En el segundo enfoque, como su propio nombre lo indica, se emplean instrumentos en un equilibrio significativo entre las investigaciones,cuantitativa y la cualitativa, integrándose alternativamente con la intención de encontrar la respuesta clara y convincente en el resultado de la investigación....