Tarea stroop

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INFLUENCIA DEL NIVEL DE INTENSIDAD AFECTIVA EN EL PROCESAMIENTO DE ESTÍMULOS EMOCIONALES EN UNA TAREA STROOP
INTRODUCCIÓN La Intensidad Afectiva (IA) describe las diferencias individuales en la intensidad de la respuesta emocional (Larsen y Diener, 1987); diversas evidencias experimentales parecen confirmar que la intensidad con la que se experimentan los afectos y emociones son independientesde la valencia, frecuencia e intensidad de los estímulos que las desencadenan (Larsen, Diener y Emmons, 1986; Diener, Larsen, Levine y Emmons, 1985); además, se ha demostrado que las diferencias individuales en IA son estables en el tiempo y consistentes en distintos contextos situacionales (Diener y Larsen, 1984; Larsen et al., 1986). Las marcadas diferencias individuales en la intensidad de lasrespuestas emocionales han sido objeto de atención por las distintas teorías y modelos explicativos de la emoción. Se asume la existencia de diversos procesos y subprocesos cognitivos mediadores entre el estímulo y la experiencia emocional (Ortony, Clore y Collins, 1996; Clore, 1994; Leventhal y Scherer, 1987; Leventhal, 1984; Scherer, 1994; Lang, 1994), aceptándose implícitamente que laexperiencia emocional está mediada, entre otros, por procesos de evaluación o valoración (Fernández-Abascal, 1995; Frijda, 1993), caracterizados por la existencia de diversos grados propositividad, conciencia y complejidad procesual (Martínez-Sánchez, 1998; Fernández-Abascal y MartínezSánchez, en prensa).Se dispone, sin embargo, de escasa información en torno a los procesos cognitivos que explican lasdiferencias individuales en la IA en respuesta a estímulos afectivos. Larsen y Diener (1985, 1987) sugieren que estas diferencias podrían derivarse de la existencia de sesgos en la valoración estimular, entre los que podrían estar implicados patrones atencionales y de memoria específicos, así como la abstracción selectiva, la personalización y la sobregeneralización (Flett, Boase, McAndrews, Pliner yBlankstein, 1986; Larsen, Diener y Copranzano, 1987). Además de los procesos de valoración y procesamiento diferencial de la información emocional, se cree que las diferencias individuales en IA podrían cumplir una función autorregulatoria, tendente al mantenimiento del nivel óptimo de activación fisiológica individual (Larsen y Zarate, 1991). Parece plausible atribuir las diferencias individualesen la IA a la existencia de sesgos valorativos, atencionales y de memoria ante estímulos afectivos. Para la psicología cognitiva de la emoción (Mathews y MacLeod, 1994) la función de estos sesgos es, inicialmente, adaptativa: "para contribuir a la adaptación [...] el sistema cognitivo ha de ser capaz de dos funciones primordiales: priorización y compensación. En ambas, el sistema cognitivo tieneque ser activo en la búsqueda de información y en la utilización de recursos auxiliares. Por un lado, de entre la multiplicidad de informaciones, se debe priorizar el procesamiento de las más relevantes para la propia adaptación" (Calvo y García, 2000; p. 28). Numerosos trabajos han demostrado la existencia de sesgos en la priorización de la dirección atencional (Byrne y Eysenck, 1995; MacLeod yMathews, 1988; MacLeod y

Hagan, 1992; Mogg y Bradley, 1998), la interpretación de estímulos ambiguos (MacLeod y Cohen, 1993; Calvo y Eysenck, 1998; Calvo, Eysenck y Castillo, 1997; Calvo y Castillo, 1997; Calvo, Eysenck y Estévez, 1994), y la recuperación de información de la memoria (Ellis y Moore, 1999; Christianson y Engelberg, 1999), principalmente en el estudio de los sesgos cognitivosimplicados en los trastornos de ansiedad (Eysenck y Calvo, 1992; Eysenck, 1997; Calvo y Garcia, 2000). Desde este marco teórico, el propósito de este trabajo es el estudio de los patrones atencionales de respuesta ante estímulos afectivos de diversa valencia hedónica, relacionados con diferentes niveles de IA. Para este objetivo hemos utilizado la tarea experimental denominada stroop emocional...
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