TAREA UNIDAD II ED

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propioconcepto de adulto.
Para presentar una definición de adulto hay que considerar una serie de factores que determinen el ser adulto. Adultez implica explícita i implícitamente aspectos como los sociales,psicólogos e históricos de las personas.

Porque para que una persona sea considerada adulto, debe contar con ciertas características que son distintas a las precedentes o posteriores. Por ejemplo:un adulto es capaz de pretende y desarrollar una vida autónoma, tanto en lo social como en lo económico.

Un adulto puede ser capaz de tomar decisiones y auto dirigirse, lo que asume un rol deresponsabilidades tanto física como económica. Muestra también un desarrollo de su inteligencia que sustituye a lo instintivo y se preocupa por saber y hacer.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se haproducido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Para que se produzca un aprendizaje, en la persona que aprende se debe generar una renovación de losesquemas mentales ya que posee una clara expresión de lo que ha asimilado una nueva información lo que se traduce en una innovación de su conducta.

3. Elabora una síntesis con características delaprendizaje del adulto.
Los adultos asimilan mejor los conocimientos, las competencias, los valores y las actividades cuando estos se representan en situaciones reales, tienen la necesidad y quieren saberporque han de aprender una cosa antes de emprender un proceso de información. La experiencia es el factor más grande de aprendizaje, se motivan en torno a necesidades y centros de interés. Las diferenciasde personalidad se agrandan con la edad, por lo que hay que diferenciar los estilos, duración y ritmo de aprendizaje.
  
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o...