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Upwardly global MBA. Lectura

TheUpwardly
Un estudio de 100 - más ejecutivos
en más de 20 países se identifica
el conocimiento, habilidades, y atributos
líderes jóvenes tienen que tener éxito.
MB global
¿Qué piensan los usuarios finales en su producto? Que
¿son sus vistas sobre cómo puede ser mejorado? Aunque
dirigido continuamente por ejecutivos cultos
en todo el mundo,no preguntan estas preguntas
bastante por las instituciones que enseñan a aquellos ejecutivos:
escuelas del negocio. Y esto es una compasión, ya que el graduado instruye
de negocio omiten una oportunidad histórica: ayudar
haga el trabajo de globalización para el globo
Durante el año pasado, como parte de un ejercicio para determinar
El papel de la Escuela del negocio De Londres en laeducación
entrenando de la siguiente generación de líderes de negocio, nosotros
conducido más de 100 cara a cara entrevistas
ejecutivos de empresas globales a través de una variedad
industrias y geografías. Para aquellos de nosotros complicado en
educando a directores, estos hombres y mujeres, localizadas en
más de 20 países, son nuestros clientes últimos. Ellos son la gente que reclutade los 100,000 y tanto estudiantes que ganan al amo de administración de empresa (MBA)
o grados equivalentes cada año de más de 750
instituciones en el mundo entero, y quien paga por el ejecutivo
educación para mejorar las habilidades de sus directores y valu
La investigación fue comenzada en respuesta a una sospecha
esto nuestros clientes " tenía publicaciones " con nuestro producto.
Apesar de la clasificación de la Escuela del negocio de Londres como uno de el
escuelas del negocio líderes mundiales, sólo aproximadamente un tercio
los 100 primeros patrones del . U.K "compraron" nuestro MBAS,
aproximadamente la misma proporción usó nuestra educación ejecutiva. Tuvimos que entender por qué, y si nosotros
ofrecían que ellos, y otros patrones en todo el mundo, necesario.Nuestras preguntas eran básicas, la clase cualquier negocio
el ejecutivo preguntaría a su clientes. Que es el ¿los ejecutivos de habilidades requieren? Como podría ellos cambiarse de el
¿futuro? Que debe su gente ser capaz de hacer para su
¿empresa para permanecer acertado? Y como podemos nosotros ayudar
usted encuentra estas necesidades Entrevistados incluidos, en Norteamérica, JeffreyImmelt, presidente y presidente de General Eléctrico; en
Europa, Nicolas Hayek, presidente y presidente de el
Grupo de Muestra; en Asia, Ho Kwon Ping, presidente
Banyan Hoteles de Árbol y Recursos; en Sudamérica,
Carla Cico, presidente de Telecomunicación Brasil; y, al Medio
Este, arca de Príncipe Feisal Al-Hussein, comandante en jefe
de las Fuerzas Aéreas Reales jordanas Esperamos quesus respuestas fueran como francamente
como las preguntas. Esperamos un diálogo sobre que
directores globales tuvieron que saber. Como consciente debe el
¿ejecutivo contemporáneo ser de opciones estratégicas, teoría de complejidad, y otras fronteras de pensamiento estratégico?
A lo que el grado hace los ejecutivos tienen que ser capaces de seleccionar
y maneje el talento - y haga así através cultural
¿fronteras nacionales? Como importante son la ética
¿integridad al ejecutivo que maneja a escala mundial? ¿Cómo familiar deben él o ella ser con acontecimientos - y acontecimientos esperados - en la tecnología de la información? Como
puede la empresa aprovechar el aumento esperado
en habilidades dentro de países en vía de desarrollo para planificar por adelantado
¿eloffshoring de funciones actualmente integradas? Entonces estuvimos sorprendidos por ambos la anchura de el
respuestas y que ellos revelaron sobre la futura dirección de educación ejecutiva. Los líderes corporativos nosotros
entrevistado de verdad produjo una lista extensa de calidades
ellos no desearon en futuros reclutas, pero casi ninguno complicado
conocimiento funcional o técnico. Más bien...
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