Tareas

PROGRAMA EDUCATIVO
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Expresión oral y escrita II Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma verbal, no verbal, y escrita para comunicarse de formaefectiva durante su desempeño profesional 54 21 75 5 El alumno se comunicará de manera formal y no formal utilizando las técnica verbales, no verbales escrita para responder a las necesidades de la organización y contribuir a una comunicación efectiva

Unidades Temáticas I. Comunicación verbal y no verbal II. Tipos de comunicación III. Redacción de documentos ejecutivos y técnicos Totales

Prácticas14 20 20 54

Horas Teóricas 4 9 8 21

Totales 18 29 28 75

ELABORÓ: APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
UNIDADES TEMÁTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. Comunicación verbal y no verbal 14 4 18 El alumno sostendrá conversaciones y realizará exposiciones demanera oral, utilizando habilidades de la lógica de su pensamiento, del razonamiento verbal y/o la argumentación para saber escuchar y hablar correctamente y con seguridad

5. Objetivo

Temas Comunicación verbal.

Saber

Saber hacer

Ser Tolerancia, respeto, responsabilidad, disponibilidad, benevolencia, solidaridad.

Explicar el concepto de Entablar una la comunicación verbal.conversación donde se apliquen los propósitos Describir el propósito de de la comunicación la comunicación: a) Informar, entretener, Exponer un tema persuadir. utilizando las b) Improvisación cualidades de la voz y variedad vocal Explicar las cualidades de la voz y variedad vocal. a) Tono. b) Dicción. c) Ritmo. d) Expresividad. e) Uso de pausas. f) Entonación g) Interpretación

ELABORÓ: APROBÓ: C. G.U. T.

REVISÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas Comunicación no verbal.

Saber

Saber hacer

Ser tolerancia, respeto, responsabilidad, disponibilidad, benevolencia, solidaridad

Explicar el concepto de Sostener una comunicación no verbal, conversación utilizando y sus funciones. como apoyo la comunicación no Describir los tipos de verbal.comunicación no verbal: a) Corporal, paralingüística y proxémica. b) Postura y movimientos. c) Gestos, contacto visual y expresiones de la cara. d) Vestimenta y aspecto

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EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
Proceso de evaluación Instrumentos y tipos de reactivos A partir de un caso entablará 1. Comprenderel concepto y Ejecución de tareas una conversación donde : funciones de la comunicación Lista de cotejo Informe, verbal y no verbal entretenga, persuada, 2. Comprender el contexto bajo improvise el cual se utilizan las cualidades a su interlocutor de la voz y variedad vocal Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Exponer un poema o párrafo de una comedia donde se exprese a) Tono. b)Dicción. c) Ritmo. d) Expresividad. e) Uso de pausas. f) Entonación g) Interpretación acorde al tema y se apoye en elementos de la comunicación no verbal 3. Analizar como sirve de apoyo la comunicación no verbal 5. Sostener conversaciones y realizara exposiciones.

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REVISÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA IIProceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos. Dramatizaciones Dinámicas de grupos como: “ Medios y materiales didácticos Videos, acetatos, , pizarrón, televisión, radiograbadoras, lecturas diversas Ejercicios preparados para el alumno, lecturas, Televisión, radiograbadoras, vídeos Televisión, cámara de video, dramatizaciones inducidas o guiones preparados sobre...