tareas

Universidad de Valladolid Yucatán.

Licenciatura en Nutrición.

4º semestre.

Tarea integradora.


HABILIDADES DOCENTES






5 DE JULIO 2013.

INDICE
Introducción………………………………………………..…..……………………… 3
Definición de trabajo en equipo y equipo de trabajo…..……………………………… 4
Características del trabajo en equipo……………………..…………………….…….... 5
Ventajas y desventajas del trabajo enequipo...………………………………..………. 5
Influencia del líder dentro del equipo de trabajo………………………………………. 6
Tipos de liderazgo y características de un líder………….…………………….………. 7
Análisis lexicológico der termino competencia……………………………………...… 8
¿Qué son las competencias? (algunas definiciones)…………………………...………. 8
Definiciones de competencias profecionales…………………………………………... 9
Enfoques sobre lascompetencias……………………………………………………..... 10
Clases de competencias………………………………………………………………… 12
Fortalecimiento de competencias básicas……………...……………………………….. 14
Competencias profecionales para el uso de las tics…………………………………….. 15
Conclusión……………………………………………………………………………… 15








INTRODUCCION
La asignatura de habilidades del docente, incorporo los temas esenciales, de los cuales impartieron unconocimiento acerca del arte de la docencia la necesidad de impulsar la implementación de nuevos modelos universitarios, con planes curriculares actualizados y metodologías de enseñanza-aprendizaje sometidas a revisiones y modificaciones continuas, donde el papel del docente debe afrontar cambios muy significativos en su accionar. Los profecionales en el are a de la salud deben poseer la habilidadde la ciencia y arte de la docencia, ya que nos encargamos de impartir herramientas para el cuidado, prevención y mantenimiento de la salud, es una educación para la salud. En este curso impartido se puede habla de:
Identificar y comprender las diferentes formas (vías) que existen para que los estudiantes a prendan.
Poseer conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con el diagnóstico yla evaluación del alumnado, a fin de ayudarle en su aprendizaje.
Tener un compromiso científico con la disciplina, manteniendo los estándares profesionales y estando al corriente de los avances del conocimiento.
Conocer las aplicaciones de las TIC al campo disciplinar, desde la perspectiva tanto de las fuentes documentales, como de la metodología de enseñanza.
Cuando la educación es bienconcebida y practicada también constituye un arte complicado y elevado.
la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc.
Ser sensible ante las señales externas sobre las necesidades laborales y profesionales de los graduados. Dominar los nuevos avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje parapoder manejar la doble vía, presencial y a distancia, usando materiales similares.
Acerca de competencias, no es viable exigir se den en una persona, sino que será necesaria la configuración de equipos de trabajo en los que pueda darse la especialización en algunas de estas competencias.

DEFINICIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO Y EQUIPO DE TRABAJO

Se hace referencia al equipo a un grupo de personasformadas de dos en adelante que deciden formar esta unidad, o ya sean asignadas por algún superior en su área de trabajo, con el fin de cumplir un objetivo en común.
Se requiere una organización, para la formulación de tácticas y estrategias, para cumplir el la meta deseada. Dentro de la organización, se muestran la división de tareas o actividades, la delegación del poder que habrá un líder,que los demas componentes de la unidad que le tendrán la confianza de conferirle este poder, no hay que olvidar la responsabilidad de cada uno de los integrantes, que hace referencia a la exigencia para un optimo y precisó trabajo.
En los equipo de trabajo se necesitan de características especificas, en los cuales por mencionar el personal debe contar con la experiencia en la técnica del...