Tareas
Páginas: 7 (1617 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica Caño Seco
El vigía Edo. Mérida.
Proyecto Aprendizaje Nº 2Titulo: “PRESERVAR EL AMBIENTE ES CUIDARNOS”
Inicio: 31/01/2012 .
Culminación: ______/______2012.
Docentes: Yasmín García y Yohana Hernández.
Grado: 3ero. Sección “B”
Diagnóstico:
El presente proyecto se fundamenta en el diagnóstico desarrollado dentro del aula. Donde seevidencio el interés en los niños y (as) acerca
del ambiente que los rodea y el interés por conservar aquellas áreas que por descuido del hombre se encuentran deterioras. Es por ello que
hace necesario la planificación y ejecución de dicho proyecto de aprendizaje.
JUSTIFICACION:
Lograr que los y las estudiantes desarrollen destrezas cognitivas, habilidades, capacidad e integraciónen la conservación del ambiente.
Donde se fortalezca todos los seres que habitan en el planeta tierra.
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar en los y las estudiantes conciencia para así lograr la conservación del ambiente.
OBJETIVO ESPECIFICO:
• Lograr que los niños y (as) valoren y cuiden nuestro medio ambiente.
• Destacar la importancia de la conservación delambiente para una mejor calidad de vida.
• Lograr conciencia y reflexión en los estudiantes, padres, representantes y comunidad en general sobre la preservación del ambiente
Y el equilibrio de su entorno.
ACTIVIDADES DIDACTICAS:
• Entrega de material fotocopiado de Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.
• En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo ydejar secar.
• Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
• Hacer un álbum de la flora y la fauna que habitan en la comunidad.
• Realizar un dibujo donde identifique la conservación del agua, aire y suelo.
• Realizar trabajo escrito individual sobre los seres vivos.
• Investigación de un experimento científico en relación a los materiales y suspropiedades.
• Elaboración de imágenes de cada uno de los paisajes, llevarlas al aula de clases para, visualizarla, motivar, y facilitar
• el aprendizaje.
• Buscar palabras en el diccionario alusivas al contenido dado en clases. (Fenómenos periódicos, rápido y lento).
• Cierre de proyecto.
Planificación del Proyecto de AprendizajeNombre del Plantel: Escuela Básica Caño Seco
Docente: Yasmín García y Yohana Hernández.
Grado: 3ero. Sección: “B” Turno: Mañana Fecha: Desde: 31-01-- 2012.
Título del Proyecto de Aprendizaje: “PRESERVAR EL AMBIENTE ES CUIDARNOS”
Eje Integrador: Ambiente, Tecnología y Trabajo Liberador. Pilares: Aprender a crear, convivir, participar, valorar y reflexionar.Finalidad: Lograr que los y las estudiantes desarrollen destrezas, habilidades, capacidad e integración en la preservación del ambiente.
Donde comprendan la importancia del medio que los rodea para la vida.
COMPONENTE
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES TECNICAS E INSTRUMENTO RECURSOS
Exploración y aplicación de las ciencias naturales valorando suimportancia para la vida en sociedad.
EL AMBIENTE.
Entrega de material fotocopiado de Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.
La docente por medio del dialogo dará a conocer a los y las estudiantes que es el ambiente. Posteriormente transcribirán en sus cuadernos un concepto breve y conciso. Finalmente se hará entrega del material fotocopiado....
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica Caño Seco
El vigía Edo. Mérida.
Proyecto Aprendizaje Nº 2Titulo: “PRESERVAR EL AMBIENTE ES CUIDARNOS”
Inicio: 31/01/2012 .
Culminación: ______/______2012.
Docentes: Yasmín García y Yohana Hernández.
Grado: 3ero. Sección “B”
Diagnóstico:
El presente proyecto se fundamenta en el diagnóstico desarrollado dentro del aula. Donde seevidencio el interés en los niños y (as) acerca
del ambiente que los rodea y el interés por conservar aquellas áreas que por descuido del hombre se encuentran deterioras. Es por ello que
hace necesario la planificación y ejecución de dicho proyecto de aprendizaje.
JUSTIFICACION:
Lograr que los y las estudiantes desarrollen destrezas cognitivas, habilidades, capacidad e integraciónen la conservación del ambiente.
Donde se fortalezca todos los seres que habitan en el planeta tierra.
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar en los y las estudiantes conciencia para así lograr la conservación del ambiente.
OBJETIVO ESPECIFICO:
• Lograr que los niños y (as) valoren y cuiden nuestro medio ambiente.
• Destacar la importancia de la conservación delambiente para una mejor calidad de vida.
• Lograr conciencia y reflexión en los estudiantes, padres, representantes y comunidad en general sobre la preservación del ambiente
Y el equilibrio de su entorno.
ACTIVIDADES DIDACTICAS:
• Entrega de material fotocopiado de Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.
• En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo ydejar secar.
• Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
• Hacer un álbum de la flora y la fauna que habitan en la comunidad.
• Realizar un dibujo donde identifique la conservación del agua, aire y suelo.
• Realizar trabajo escrito individual sobre los seres vivos.
• Investigación de un experimento científico en relación a los materiales y suspropiedades.
• Elaboración de imágenes de cada uno de los paisajes, llevarlas al aula de clases para, visualizarla, motivar, y facilitar
• el aprendizaje.
• Buscar palabras en el diccionario alusivas al contenido dado en clases. (Fenómenos periódicos, rápido y lento).
• Cierre de proyecto.
Planificación del Proyecto de AprendizajeNombre del Plantel: Escuela Básica Caño Seco
Docente: Yasmín García y Yohana Hernández.
Grado: 3ero. Sección: “B” Turno: Mañana Fecha: Desde: 31-01-- 2012.
Título del Proyecto de Aprendizaje: “PRESERVAR EL AMBIENTE ES CUIDARNOS”
Eje Integrador: Ambiente, Tecnología y Trabajo Liberador. Pilares: Aprender a crear, convivir, participar, valorar y reflexionar.Finalidad: Lograr que los y las estudiantes desarrollen destrezas, habilidades, capacidad e integración en la preservación del ambiente.
Donde comprendan la importancia del medio que los rodea para la vida.
COMPONENTE
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES TECNICAS E INSTRUMENTO RECURSOS
Exploración y aplicación de las ciencias naturales valorando suimportancia para la vida en sociedad.
EL AMBIENTE.
Entrega de material fotocopiado de Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.
La docente por medio del dialogo dará a conocer a los y las estudiantes que es el ambiente. Posteriormente transcribirán en sus cuadernos un concepto breve y conciso. Finalmente se hará entrega del material fotocopiado....
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