tareas

“MÉTODO INTEGRADO”
Fases:
Tipo A Tipo B
1.- Estudio 1.- Estudio
2.- Diagnóstico 2.- Diagnóstico
3.- Ejecución (tratamiento) 3.- Formulación del plan
4.- Evaluación 4.-Tratamiento o ejecución programática

“MÉTODO BÁSICO”
Proceso del método básico
1. INVESTIGACIÓN U OBSERVACIÓN SIGINIFICATIVA
• Investigación social
• Investigación temática
• Aportes de laplaneación social a la observación
2. INTERPRETACIÓN DIAGNÓSTICA
Planteamiento de los problemas y jerarquización de acuerdo a urgencias de solución, recursos y actitudes de personas, planes y programas.3. PLANIFICACIÓN O PROGRAMACIÓN
Plan – programas – proyectos – acciones
4. EJECUCIÓN
Organizar, dirigir, administrar lo planeado. Estrategia y táctica
5. EVALUACIÓN
Confrontar loprogramado con lo realizado, medir los objetivos alcanzados.
Revisar el proceso, disminuir los grados de error y replantearse frente al objeto de estudio.

“MÉTODO ÚNICO”
Los elementospredominantes del método se concentran en cuatro funciones principales.
FUNCIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL para lograr:
a. Capacitación social básica
b. Capacitación técnica básica
c. Cambio de las estructurasmentales
Educación social que se apoya en el método psico-social de Paulo Freire, a lo cual adicionan la fase de ejecución.
Las fases del método son:
1. Delimitación del área
2. Investigación temática3. Codificación
4. Descodificación
5. Ejecución
6. Evaluación
FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN SOCIAL para lograr:
1. Investigar la realidad social
2. Investigar las instituciones de Bienestar Social3. Investigar el campo de Servicio Social
La metodología implementada es:
1. Sentimiento del problema
2. Delimitación del tema
3. Formulación de hipótesis
4. Diseño de la investigación
5.Trabajo de campo
FUNCIÓN DE PLANIFICACIÓN SOCIAL para lograr: cooperación en el diseño de políticas social a nivel nacional, y para contribuir al cambio de estructuras.
La metodología propuesta para...