tareas

Actividad n° 8: Elabore resúmenes y
esquemas
LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYE LAS IDEAS PRINCIPLAES, LUEGO
REDACTE UN RESUMEN
Educar no es lo mismo que instruir o que capacitar, ya que los conocimientos por sí
solos no transforman la personalidad. El ser humano se educa a sí mismo, como una
planta crece por sí misma; los padres de familia deben crear las circunstancias favorables
para quesus hijos crezcan como personas, como buenos humanos, como buenos hijos,
para que a futuro sean buenos padres de familia y buenos ciudadanos. no debemos
transmitir valores, sino inculcar, motivar y vivenciar aquellos valores desde una posición
activa poniendo los medios necesarios para que nuestros hijos asuman las
responsabilidades, participen y vivan libre y conscientemente los valoresfamiliares. Los
valores son promovidos en y desde la vida y nuestro papel tiene una función mediadora.
Por ello, las diferentes actividades familiares deben buscar, crear, contener y
promocionar el valor que se desea viva nuestra familia.
Nuestra misión como padres de familia es la de crear espacios de vida y convivencia
ricos en valores, buscando oportunidades y acciones concretas que facilitenla vivencia
de los valores. Estas vivencias familiares deben promover el aprendizaje y práctica de
valores como: honestidad, verdad, solidaridad, identidad, libertad, amor, perdón,
diálogo, fraternidad, convivencia, respeto, etc.
(Tomado del boletín pedagógico - CONFEDEC año 1, N° 4, octubre de 1997)
RESUMEN:
Educar no es lo mismo que instruir o que capacitar, el ser humano se transforma porsi
sola su personalidad. Lo primordial en la persona es lo valores que son promovidos
desde que empiezas a tener tu propio conocimiento, las actividades familiares debe
buscar, crear, crear, contener y promocionar el valor que se desea viva nuestra familia
También crear espacios de vida convivencia ricos en valores que es lo más importante
ejemplo: la honestidad, verdad, solidaridad,identidad, libertad, amor, perdón, diálogo,
fraternidad, convivencia, respeto, etc.

LEA, ANALICE Y SUBRAYE EL SIGUIENTE TEXTO, Y ELABORE UN ESQUEMA
(ELIJA UNO DE LOS ESTUDIADOS EN LA LECCION)
LA TÉCNICA DEL FICHAJE

Las fichas son unas tarjetas en las cuales anotamos un conjunto de datos de
acuerdo a la naturaleza de las mismas. Son de gran importancia como
instrumentos indispensables en laactividad estudiantil.
Las fichas se utilizan con frecuencia, para conservar datos importantes,
precisos y de utilidad en un momento dado, la identificación de una obra
literaria, citas textuales, ideas sobre interpretaciones y comentarios diversos
o la síntesis de un estudio realizado.
De acuerdo con el uso que se les dé, se distinguen dos tipos principales de
fichas: de identificación deobras o bibliográficas y de estudio:
Fichas bibliográficas



Ficha catalográfica
Ficha hemerográfica

Fichas de estudio o trabajo





Ficha textual
Ficha biográfica
Ficha resumen
Ficha comentario o de interpretación

1. Fichas bibliográficas:
Esta ficha es una cartulina en la que se recogen determinados datos esenciales sobre
un libro o su autor. Al fijarnos en los librosdescubrimos que al principio o al
final hay una tabla de contenidos o índice.
En forma rápida el lector - alumno, puede decir si en ese texto se encuentra
el material que busca y del que desea servirse. Así dirá: En el capítulo (X) página
(X) del libro (X) del autor (X) y en su edición (X)...se trata de la "contaminación
ambiental
Estas son las clases de fichas bibliográficas:

1.1. Fichacatalográfica
Es una especie de cédula de identidad de un determinado libro. Gracias a
esta ficha nos podemos mover entre la gran familia de los libros. Se trata de
una cartulina que contiene técnicamente presentados, los datos esenciales de un
libro.
Las fichas deben estar ordenadas alfabéticamente y se encuentran reunidas
en los ficheros o catálogos: de aquí le viene su nombre.
1.2....