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TeOrIa PsIcOaNaLiTiCa

* ELLO: es inconsciente. Son instintos que tiene el niño(a) como el comer.

* YO: principio de la realidad, por ejemplo, cuando ríe…

* SUPERYO: cuando elniño(a) siente culpa cuando toma una galleta que su mama le había dicho que no debía tomar.

ETAPAS:
ORAL: El niño(a) tiene el habito de chuparse el dedo, o morder su mantita u otro objeto…
ANAL: cuandoel niño(a) se muestran avariciosos, por ejemplo cuando no les gusta que le agarren el cabello.
FALICA: esta etapa concentra el placer en las áreas genitales. El niño(a) puede sentir un enojo odespertar curiosidad al darse cuenta de sus diferencias sexuales. (Complejo de Edipo y Electra).
LATENCIA: se introyecta la moralidad que se le inculca al niño(a), por lo que aparentemente se inhibe lasatisfacciones de tipo sexual.
GENITAL: vuelve a desarrollarse los organismos sexuales, entra la atracción y búsqueda de un nuevo placer.

TeOrIa PsIcOsOcIaL

ETAPAS:
1.- Confianza yDesconfianza: El niño(a) se relaciona con seguridad en el ambiente en que esta.
2.- Autonomía o Verguenza: cuando el niño(a) aprende a dejar y a soltar las cosas (etapa anal). Lo contrario sería la vergüenza.3.- Iniciativa o Culpa: El niño(a) aprende a planear, y realizar varias actividades. De lo contrario se siente culpable.
4.- Laboriosidad e Inferioridad: El niño(a), comienza a utilizar instrumentosque le ha llamado la atención, se puede sentir inferior si no logra adquirir la habilidad necesaria para su manejo.
5.- Identidad o Confusión de roles: ante la sociedad el adolescente comienza a teneruna confusión de su identidad, con los distintos papeles que le desempeñan, si él quiere ser doctor, pero le dicen que tiene cualidades de arquitecto, comienza a tener la confusión si no está biendefinida su identidad.
6.- Intimidad o Aislamiento: el joven puede mantener relaciones profundas de amigos, noviazgo… si no tiene su identidad interpersonal concreta puede aislarse de los demás....
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