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EN CRISIS, LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
21.08.2008
EN CRISIS, LA EDUCACIÓN EN MÉXICOProfesores, con dificultades para propiciar el crecimiento en los alumnos
Los recientes resultados de la prueba Enlacedemuestran que en México la educación no ha avanzado, manifestó Roque
Quintanilla Montoya, profesor del Departamento de Psicología Aplicada, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud(CUCS).Agregó que cuando el 70 por ciento de los profesores reprueba un examen de admisión de la SEP para obtener
una plaza, demuestra que la planta docente tiene grandes dificultades para brindar uncrecimiento y desarrollo correctos
de aptitudes académicas e intelectuales a la población escolar, por lo que estos tienen pocas posibilidades de transmitir
lo que no saben.“El modelo educativo no escapaz de mostrar, de manera efectiva, la capacidad de un sujeto. No
hay las habilidades suficientes para que la gente haga investigación. Y es que, desde la primaria, no son capaces de
inducir al niño ala investigación, a la curiosidad”.Asimismo, la responsable del Laboratorio de psicología y
educación especial, del CUCS, Dolores Valadez Sierra, refirió que desde hace muchos años, en México laeducación está
en crisis.“Tenemos que salirnos de este modelo tradicional. La educación en nuestro país está en crisis desde
hace años, y ahora está más. La escuela no está enseñando al niño lascompetencias que requiere para la
vida”.Respecto a cómo mejorar el rendimiento escolar en niños y jóvenes, Esperanza Navarro Martínez, académica
del Departamento de Psicología Aplicada, comentó que loadecuado es que el profesor ayude al estudiante a aprender y
pensar, y no sólo darle conocimientos.La familia juega un papel fundamental en el desarrollo de las aptitudes
intelectuales y académicas,por lo que, en la medida en que los padres se involucren en las actividades de sus hijos,
favorecerán el rendimiento académico. La realización de tareas en conjunto, la comunicación con profesores,...
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