TAREAS

0-12382500
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

80010064770planificacion del instructor
00planificacion del instructor

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
1143000146685CONCEPTOS GENERALES
00CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico quedesarrolla un
Aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y real del desarrollo curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades ydestrezas. Los aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo auto dirigido, basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, favorece que los aprendices adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y responsabilizarse de su grupo.Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:
Se desarrolla en situaciones reales.
Tiene una relevancia práctica.
Orientado a la participación activa de los aprendices.
Aprendizaje holístico.
Orientado a los producto/servicios.
El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente estén:
Haciendo preguntas.
Debatiendo ideas.
Comunicando ideas,descubriendo otras.
Recolectando, analizando datos.
Diseñando planes/experiencias.
Creando circunstancias, productos, servicios.
Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
Estableciendo conclusiones.
El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.
Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.
Recopilación de información bibliográfica(fuentes de información actualizadas) para documentar los conocimientos seleccionados.
Secuenciar y estructurar los contenidos.
Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario globalizado
De los contenidos.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO DE PROBLEMA
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En el área de servicio de mecánica de automotores Diesel ha ingresado unacamioneta con motor TOYOTA 3L, el conductor nos indica lo siguiente:
1.- Todas las mañanas es difícil el arranque y tiene que presionar varias veces el cebador para que arranque.
2.- Un mecánico ha revisado y le dice que la presión del combustible antes la bomba es muy baja.
El conductor está muy preocupado porque no quiere que hagan la reparación al tanteo; el viene a ustedes por que leha referido que ustedes hacen un diagnóstico de fallas y ejecutan pruebas antes de cambiar algún componente; así que su vehículo les deja en sus manos de los técnicos de SENATI.
2857510922000 CARRERA CÓDIGO DEL PROYECTO:
MECANICO AUTOMOTORES DIESEL TIEMPO: Nº PAG:
FECHA:
91440002. INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
002. INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
0-13335000Carrera: MECANICO DE AUTOMOTORES DIESEL
Módulo Ocupacional: MECANICO DE AUTOMOTRIZ
Módulo Formativo: AFINAMIENTO DE MOTORES DIESEL
Proyecto: REPARAR LA BOMBA DE ALIMENTACIÓN Código: Duración: 10 horas
2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIA TÉCNICA
• Capacidad para organizar, ejecutar las tareas y operaciones en procesos productivos y servicios reales, aplicando normas técnicas deacuerdo a las especificaciones de máquinas, equipos e instalaciones industriales.
• Capacidad para aplicar conocimientos tecnológicos y asimilar nuevos, por cambios y avances en la tecnología.
• Capacidad para leer e interpretar planos o dibujos.
Capacidad para leer e interpretar catálogos haciendo uso del idioma inglés.
• Capacidad de hacer uso del software aplicado a la ocupación.
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