Tareas

DOCENTE:GLORIA MURILLO | AREA:ESPAÑOL | NIVEL: 1 | UNIDAD: |
ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIA | IND. DE DESEMPEÑO | METODOLOGIA | ACTIVIDAD | EVALUACION | RECURSOS |
*Comprenda textos narrativos para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa del lenguaje | *la narración-partes de la narración*el sustantivo-clases de sustantivos*genero y numero del sustantivo*palabrassinónimas*silabas tónicas y atonas *ortografía de la r*la noticia *la musica | 001.interpretativa*Interpreto la narración y sus partes002.argumentativa*expreso el sustantivo y sus clases 003.propositiva*elaboro dictado de las silabas tónicas y atonas004.competencia ciudadana*participo en lecturas dentro del salón | *identifico la narración y sus partes *establezco sustantivos propios, común yastrato*produzco una noticia actual en un tema*realizo dictados ortográficos | *actividad de reflexión *actividad de exploración*actividad de refuerzo*actividad lúdica | *hacer ejercicios de narración *talleres individuales*juego de stop con sustantivos*ejercicios de completar palabras *ejercicios de lectura en periódicos | *dictado*salidas al tablero*trabajos escritos*exposiciones |*humanos*tablero*marcador*lápiz*lapicero*fichas*cuaderno |

DOCENTE:GLORIA MURILLO | AREA:español | NIVEL: 2 | UNIDAD: |
ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIA | IND. DE DESEMPEÑO | METODOLOGIA | ACTIVIDAD | EVALUACION | RECURSOS |
Comprendo texto que tengan diferentes formatos y finalidades de interpretación | *el cuento*partes del cuento*el adjetivo*genero y numero del adjetivo*palabras antónimas*uso delpunto*el dialogo*la postal*mensajes cifrados*pictogramas*jeroglíficos*códigos*la comunicación y sus partes | 001.interpretativa*identifico el cuento y sus partes 002.argumentativa*produzco un escrito el adjetivo003.propositivo*propongo recortar palabras antónimas004.participo y realizo dialogo con las personas que están en mi entorno | *identifico el cuento y sus partes *narro cuentossencillos*diferencio los sinónimos y antónimos*ejercito diálogos sencillos en mi comunicación | *Actividades de lectura *realización de jornadas literarias*visitas al a biblioteca*dialogo entre docente y alumno | *realizar diálogos en el salón *resolver jeroglíficos*talleres individuales | *Comprensión de lectura *trabajos escritos*salidas al tablero*evaluaciones | Humano*libros*biblioteca*tablero*cuaderno*lápiz*marcador*fichas |

DOCENTE:GLORIA MURILLO | AREA:ESPAÑOL | NIVEL: 3 | UNIDAD: |
ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIA | IND. DE DESEMPEÑO | METODOLOGIA | ACTIVIDAD | EVALUACION | RECURSOS |
Comprensión de la información que circula atraves de los sistemas literarios | *el relato cotidiano*el articulo*familia de palabras*ortografía de la z*combinaciones co, ca, co, cu, que, qui, ce,ci*texto expositivo*la fabula*el pronombre personal *campos semánticos | 001.interpretativa*identifico un texto literario002.argumentativa*expreso un relato cotidiano003.propositiva*Produzco textos ortográficos004.competencia ciudadana*realizo exposiciones en publico | *Establezco el texto literario*defino artículos en genero y numero*realizo dictados ortográficos co, ca, co, cu, que, qui, ce,ci*identifico la fabula como un recurso literario | *indago conceptos* presentación de laminas*actividad de lectura*dictados*por medio de títeres hacer diferentes fabulas | Ejercicios de lecturas *narración de relatos construcción de palabras con artículos definidos y no definidos *crucigrama*sopa de letras | *Dictados de palabras*trabajos escritos*exposiciones | *cuaderno *lápiz*lapicero*carteleras|

DOCENTE:GLORIA MURILLO | AREA:ESPAÑOL | NIVEL: 4 | UNIDAD: |
ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIA | IND. DE DESEMPEÑO | METODOLOGIA | ACTIVIDAD | EVALUACION | RECURSOS |
Produzco textos orales y escritos que respondan a diversos propósitos y necesidades comunicativas | *uso de la coma*narro hechos cotidianos *señales preventivas*la lingüística*la oración y el hablante*palabras...