Tareas

Educación Temprana
Segundo parcial (DOMICILIARIO)
Prof.: Oliván, María de las Nieves.
Alumna: Colo Agustina
1) Partiendo desde lo observado en la visita al C.A.E.T y La Casita de Chocolate y luego de las charlas que presencie, puedo decir que las instituciones, a pesar de trabajar con niños, cumplen diferentes funciones y los integrantes de cada uno de ellos es diferente.
El C.A.E.T esun centro de atención temprana, municipal, que se encarga de recibir a niños de 45 días a 3 años de edad (a veces más dependiendo del caso), con distintas patologías o problemas en su desarrollo. Una vez que es derivado por un especialista que considere que necesite atención, los profesionales de la institución le hacen una observación y a raíz de lo observado, comienzan a trabajar con él, le hacenun legajo con su historia clínica, bajo el consentimiento de los padres. Trabajan con ellos solo unas horas semanales, hasta que se considere que ya está bien. La misma atención puede durar solo unos meses, o en casos más complejos, puede durar años.
Los cuidados con ellos son especiales. Cada uno de los integrantes del mismo, tiene un rol específico. La institución cuenta con los siguientesprofesionales:
Dos estimuladoras
Fonoaudióloga
Neurólogo
Asistente Social
Asistente Ocupacional
Directivos
La madre y/o el padre pueden participar en la intervención que se le realice al niño, junto con el profesional. El juego cumple una función muy importante, el mismo ayuda a la evolución y estimulación del niño. No utilizan ni recomiendan andadores, cochecitos, y/o huevitos.
Losintegrantes del C.A.E.T se encargan de ir a sus casas y trabajar allí. Se involucran más en la historia del niño y dentro de sus posibilidades, los ayudan con lo que puedan. (Alimentos, ropa, acolchados, etc.).
Es una institución muy completa, muy comprometida e involucrada en cada historia y en el buen desarrollo del niño que lo necesite.
La Casita de Chocolate es un jardín maternal que depende delmunicipio. Trabajan todos los días, en verano inclusive. Se encargan de las necesidades vitales de alimento, higiene y cuidado del niño en ausencia de sus padres por motivos de trabajo.
Al igual que el C.E.A.T, reciben niños desde los 45 días y a los 3 años de edad, hasta su ingreso al jardín de infantes. En este momento cuentan con 54 niños en el establecimiento. Cada uno de ellos tiene queser inscripto a principio de año.
La institución cuenta con:
4 docentes
Auxiliares

Las actividades son planificadas, el juego está ligado a la diversión.
Tienen habitaciones donde duermen la siesta los niños, cunas y colchones. Separan a los bebes de los más grandes. A su vez tienen cocina donde se encargan de la comida de los niños y baños. A diferencia del C.E.A.T, utilizan andadores,cochecitos y huevitos.
Cuentan con un patio enorme, juegos, un arenero y los niños realizan actividad física.

2) Representaciones sociales.
Son las principales influencias externas que recibimos. Son sistemas de valores, nociones, prácticas que proporcionan a los individuos los medios para orientarse en un contexto social y material. Se originan la vida diaria en el curso de lascomunicaciones interindividuales.
- Permite comprender y explicar la realidad. Son las referencias comunes que permiten el intercambio social.
- Participan en la definición de la identidad y permiten salvaguardar la especificidad de los grupos.
- Guían los comportamientos y las practicas. Intervienen directamente en la definición de la finalidad de una situación, determinando el tipo de relacionesapropiadas para el sujeto.
- Permiten justificar un comportamiento o toma de posición, una conducta o acción.
Lo ideal es que ambas instituciones conozcan el contexto social de cada uno de los niños. Para ello, es de suma importancia tener una buena relación con los padres del mismo y saber de dónde viene para poder comprender y manejarse ante determinada conducta o comportamiento.
Su contexto...