Tareas
Páginas: 16 (3898 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
la metodologia.Se refiere a los métodos de investigación en una ciencia. Aun cuando el término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte.
La metodología se entenderá aquí como la parte del proceso de investigación que sigue a la propedéutica y permite sistematizar los métodos y lastécnicas necesarios para llevarla a cabo. “Los métodos –dice Martínez Miguélez (1999)– son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea”.
La metodología es pues, una etapa, una parte del proceso.
La validez otorgada al uso de uno u otro método estará dada en el marco de los paradigmas de la ciencia.
el metodoEtimológicamente, método proviene del latín y éste del griego, significando camino o procedimiento hacia algo. En la actualidad, método tiene dos campos semánticos interactivos entre ellos:
• Las técnicas instrucionales son herramientas didácticas que utiliza el instructor para reforzar o concretar el objetivo de aprendizaje planteado.
• La elección de las técnicas varia de acuerdoal objetivo, las características de los participantes y del curso y de la dinámica grupal.
• Se deben considerar los siguientes aspectos:
o las técnicas pueden ser semejantes su diferencia radica en el objeto que pretende alcanzar y en las maneras de aplicarlo.
o la combinación de dos o mas técnicas dar mejor resultado que una sola.
o Hay que considerar losaspectos de costos, condiciones de administración para encontrar la mas idónea.
o las condiciones del espacio es un punto a tomar en cuenta.
o El nivel de preparación de los participantes es un factor importante.
o La preparación académica y la experiencia del facilitador es básica.
La efectividad de los eventos de capacitación es resultado de una sinergia activa yglobal que, entre muchas actividades, selecciona de manera inteligente las técnicas de instrucción que mas facilitan el logro de los objetivos de aprendizaje.
En este tema se seleccionaran las técnicas de instrucción mas adecuadas para un curso.
los criterios para la elección de cualquier técnica instrucción al son :
• Objetivo del curso
• Tiempo disponible
• Población neta
•Grado de participación e integración del grupo
• Tamaño de grupo.
|Técnica instruccional expositiva |[pic] |
| | |
|Es una técnica centrada básicamente en el instructor y | |
|consiste en la exposición verbal o del contenido de un tema|Ventajas |
|o subtema. |Se puede aplicar tanto a grupos o de manera individual |
|Objetivos:|Permite utilizar todo tipo de materiales y equipos didácticos |
|Proporcionar información amplia en poco tiempo |permite aportar una información amplia sobre un tema en poco tiempo |
|Propiciar la reflexión y verificar la comprensión de los | |
|conceptos.|Desventajas |
|Estructura: |No se ejercita la información |
|Plantación: |El grupo no participa en forma activa |
|preparación del materia didáctico necesario. |No se...
La metodología se entenderá aquí como la parte del proceso de investigación que sigue a la propedéutica y permite sistematizar los métodos y lastécnicas necesarios para llevarla a cabo. “Los métodos –dice Martínez Miguélez (1999)– son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea”.
La metodología es pues, una etapa, una parte del proceso.
La validez otorgada al uso de uno u otro método estará dada en el marco de los paradigmas de la ciencia.
el metodoEtimológicamente, método proviene del latín y éste del griego, significando camino o procedimiento hacia algo. En la actualidad, método tiene dos campos semánticos interactivos entre ellos:
• Las técnicas instrucionales son herramientas didácticas que utiliza el instructor para reforzar o concretar el objetivo de aprendizaje planteado.
• La elección de las técnicas varia de acuerdoal objetivo, las características de los participantes y del curso y de la dinámica grupal.
• Se deben considerar los siguientes aspectos:
o las técnicas pueden ser semejantes su diferencia radica en el objeto que pretende alcanzar y en las maneras de aplicarlo.
o la combinación de dos o mas técnicas dar mejor resultado que una sola.
o Hay que considerar losaspectos de costos, condiciones de administración para encontrar la mas idónea.
o las condiciones del espacio es un punto a tomar en cuenta.
o El nivel de preparación de los participantes es un factor importante.
o La preparación académica y la experiencia del facilitador es básica.
La efectividad de los eventos de capacitación es resultado de una sinergia activa yglobal que, entre muchas actividades, selecciona de manera inteligente las técnicas de instrucción que mas facilitan el logro de los objetivos de aprendizaje.
En este tema se seleccionaran las técnicas de instrucción mas adecuadas para un curso.
los criterios para la elección de cualquier técnica instrucción al son :
• Objetivo del curso
• Tiempo disponible
• Población neta
•Grado de participación e integración del grupo
• Tamaño de grupo.
|Técnica instruccional expositiva |[pic] |
| | |
|Es una técnica centrada básicamente en el instructor y | |
|consiste en la exposición verbal o del contenido de un tema|Ventajas |
|o subtema. |Se puede aplicar tanto a grupos o de manera individual |
|Objetivos:|Permite utilizar todo tipo de materiales y equipos didácticos |
|Proporcionar información amplia en poco tiempo |permite aportar una información amplia sobre un tema en poco tiempo |
|Propiciar la reflexión y verificar la comprensión de los | |
|conceptos.|Desventajas |
|Estructura: |No se ejercita la información |
|Plantación: |El grupo no participa en forma activa |
|preparación del materia didáctico necesario. |No se...
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