Tares

Colegio Fénix

Nombre: Eduardo Arce Peñailillo

Curso: 2°medio

Profesor: Vladimir Clobares Sánchez

Guía general para analizar un poema

1. Leer el poema y buscar las palabras no conocidas en el diccionario (es también buena idea identificar las palabras más importantes y buscarlas en el diccionario por si tienen varios significados) Sugerencia: usar el Diccionario del uso delespañol de María Moliner 

2. Encuadrar el poema dentro de su contexto literario (¿quién lo escribió? ¿Cuándo fue escrito? ¿a qué movimiento literario pertenece? ¿Cuáles son las características principales del movimiento? ¿Hasta qué punto se cumplen estas características en el poema? ¿Qué tipo de diálogo establece el poeta con otros poetas/poemas de su tiempo o anteriores?) 
3. Análisis de la forma:            Métrica acentos, etc.
            Rima forma estrófica, etc.
4. Identificar los tropos y las figuras (en el análisis escrito, este paso se puede incluir con el #5) 
5. Explicar el poema estrofa por estrofa (¿quién habla? ¿a quién se dirige? ¿Qué pasa en cada estrofa? ¿qué se repite?, etc., pensando siempre ¿por qué? y ¿cuál es elefecto?) 
6. Interpretación global del asunto del poema.  ¿Cuál(es) es/son el/los asunto(s) del poema? 
7. Relacionar el asunto, la forma y las figuras.  P.ej. ¿Por qué se emplea el soneto?  ¿Por qué se emplea un tropo o una figura en particular?...  ¿Qué relación hay entre el asunto y los tropos/las figuras más importantes del poema?.... ¿qué relación hay entre la musicalidad particular  (lamétrica, el ritmo, la rima, etc.) del poema y el asunto? 
El análisis escrito sólo se puede hacer después de haber cumplido estos pasos y debe centrarse en particular en el # 7. Los mejores ensayos tendrán una introducción con una tesis que explique la relación entre los varios elementos del poema. Éstos se explicarán y desarrollarán a lo largo del ensayo.

Desarrollo

1) Palabras no ConocidasAromó:

Significado Textual: Dar Aroma a algo

Significado Poético: Se puede relacionar con las palabras bellas que mencionaba la mujer, a la que se le está caracterizando.

Recodo:

Significado Textual: Rio, ruta, camino, etc.

Significado Poético: Camino, o recuerdo que deja una marca del amor que hubo.

2) Encuadrar el Poema dentro de su contexto Literario.

¿Quién loescribió?

Lo escribió Pablo Neruda (Neftalí Reyes)

¿Cómo fue escrito?

El Poema “farewell” fue escrito por pablo Neruda es un poema de amor, dedicado a una mujer, que sería el amor de su vida. Dándole descripciones a través de metáforas que poco a poco tienen más detalle en su simple y buena caracterización, hacia la mujer.

¿A qué género literario pertenece?

Pertenece al género Lírico yaque en el poema el escritor expresa sus sentimientos y además el verso es la parte “más expresiva”
¿Cuáles son las características principales del movimiento?
Género Literario : Lirico
El autor y/o escritor expresa sus sentimientos y además este género se caracteriza por tener “la máxima expresión” en cada verso que pasa.
¿Hasta qué punto se cumplen estas características en el poema?
Nuncaterminan, las características del genero lirico, siguen hasta el final del poema, ya que se van describiendo los sentimientos del autor hacia una mujer, y además como mencionamos anteriormente en cada verso se encuentra por lo menos un sentimiento.
¿Qué tipo de diálogo establece el poeta con otros poetas/poemas de su tiempo o anteriores?
El poeta establece muchos diálogos con otros poetas y/opoemas ya que comparten ideas, palabras, estilos e incluso sentimientos. También podría ser que con sus tiempos anteriores se basan en ellos, o se inspiran, modificando y/o arreglando cada poema.
3) Análisis de la forma
1
Desde el fondo de ti, y arrodillado,
un niño triste, como yo, nos mira.
 
Por esa vida que arderá en sus venas
tendrían que amarrarse nuestras vidas.
 
Por esas...