Taxonomia de blon

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TAXONOMIA DE BLOOM

Categorías Verbos Situaciones - Objetos Ejemplos
Conocimiento: Es el primero y más bajo nivel del dominio cognoscitivo. Enfatiza principalmente el proceso mental del acto derecordar. Comprende desde el conocimiento de hechos sencillos hasta el conocimiento de teorías. Definir, Distinguir, Identificar, Reconocer, Enumerar, Nombrar. Vocabulario, Significados, Conceptos,Hechos, Fuentes de información, eventos, personas, lugares, fechas, propiedades, ejemplos, fenómenos, conveciones, reglas, usos, métodos, símbolos, representaciones, acciones, continuidad, desarrollo,tendencias, secuencias, causas, relaciones influencias, áreas, tipos clases divisiones, clasificación. Criterios elementos básicos, palabras, frases, leyes, proporciones implicaciones, teorías,estructuras, etc. a) Dadas dos columnas paralelas conteniendo 10 leyes químicas y sus autores, el estudiante será capaz de aparcarlas en un período de 5 minutos, con un 70%.
b) Identificar un triángulo enun grupo de figuras geométricas diferentes en un tiempo límite de un minuto.
Comprensión: La comprensión está sola a un nivel del proceso de recordar y requiere del alumno, que sea capaz de aplicar ousar los conocimientos adquiridos cuando sea necesario. A este nivel él debe explicar, comparar, predecir, etc. Es decir, demostrar que “comprende”. No es necesario relacionar su explicación conotros conocimientos.

Traducir, transformar, expresar en sus propias palabras, Ilustrar representar, cambiar, restablecer, formular, ordenar, diferenciar, hacer, dibujar, explicar, demostrar, inferir,concluir, predecir, extender, llenar, interpolar. Explicación de significados. Explicación de ejemplos, formulación de abstracciones, representaciones, relevancias, relaciones, nuevas posiciones,conclusiones, teorías, métodos, consecuencias, factores, colorarios, efectos, probabilidades. Predecir las consecuencias que la reducción del gasto público y la elevación que las ratas de interés...
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