Teatro épico y música - brecht y weill

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  • Publicado : 17 de octubre de 2010
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EL “TEATRO ÉPICO” DE BERTOLD BRECHT La concepción dramática de Bertold Brecht está ligada a la dialéctica marxista; teniendo en cuenta la época y su marco social y político. En general, su teatropropone sutiles contradicciones, profundos análisis, sobre todo sociales, acompañados de distintos climas de humor y juego. Tanto en su vida como en su teatro, Brecht está plagado de ideales ytransformaciones. Brecht propone un teatro nuevo, al que llama “épico” contrapuesto en muchos aspectos a los cánones clásicos. Su objetivo es hacer una interpretación particular del mundo con la aspiración decambiarlo. TEATRO CLÁSICO
Activa Involucra en el escenario al espectador El espectador se identifica con los sentimientos del actor El espectador es conducido hacia algo Los sentimientos sonresguardados Se asume al ser humano como conocido Una escena es la consecuencia de otra El pensamiento determina al Ser

TEATRO ÉPICO
Narrativa Hace del espectador un observador Despierta en el espectadorsu capacidad de actuar Demanda decisiones en los espectadores El espectador se confronta con algo Los sentimientos se transforman en hechos El ser humano es objeto de investigación Cada escena tienevalor por si misma El Ser social determina el pensamiento

El teatro épico confronta a la audiencia con situaciones donde debe haber cambios, el espectador, no debe conformarse con el rol de“consumidor”, sino que debe tomar decisiones a favor o en contra de lo que ve, se convierte en un espectador “productivo”. Permite al espectador llegar a sus propias soluciones con un sentido crítico. Brecht noestá de acuerdo con la catarsis y la identificación, pero esto no significa que sea un rechazo a la emoción, sólo que esa emoción no debe distraer al receptor en su tarea de llevar a cabo elcompromiso social mediante acciones. Brecht propone la teoría del distanciamiento o extrañamiento, con esta teoría se impide que el espectador se identifique instintivamente y confunda el drama con la...
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