tecnicas conductuales

CONCEPTO DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
Desde la década de los 50 hasta los 70 se desarrollaron modelos y técnicas basadas en las teorías de Pavlov y Skinner con la finalidad de atender problemas.
Tecnología que aplica los principios del comportamiento humano a situaciones de prevención y de resolución de
problemas. En el ámbito familiar la prevención y la resolución de problemas sefundamentan en los resultados de la psicología básica y del aprendizaje, de la cognitiva y de la experimental en general.
Programa de modificación de conducta: fases, pasos y tareas
El programa puede ser aplicado para cambiar comportamientos molestos o rechazados socialmente, pero también podemos utilizarlo para mantener conductas positivas que no se dan con la frecuencia deseada.









Enun programa de modificación de la conducta se diferencian 3 fases:















Fase de Evaluación
En esta fase se identifica y describe el problema en términos observables, se formulan los objetivos finales, el análisis funcional de la conducta estableciendo la línea base y los prerrequisitos, y el análisis situacional ambiental.
Descripción de los pasos y tareas:
1.Identificación y descripción del problema (en términos observables y medibles). Tira papeles, empuja, rompe....

2. Definición operativa de la conducta. El cómo se expresa. Expresión de la conducta en términos físicos. Por ejemplo: cuando lee en voz alta, gira la cabeza....
3. Formulación de objetivos finales. Establecer criterios, en cuanto a metas a alcanzar, reducir, incrementar conductas, etc.

4.Análisis funcional.
*Cuantificación de la conducta y obtención de la línea base. Observar, registrar...la conducta que queremos modificar.
*Identificación de características relevantes. Analizar prerrequisitos: dispone el sujeto de alguna conducta deseable u otras afines... Observar, detectar y registrar el estado biológico.
*Análisis del ambiente que rodea al sujeto. Detectar, observar yregistrar el estado general del sujeto y los antecedentes que le rodean ( con que personas, acciones, pensamientos, se frena la conducta).

5. Formulación de la hipótesis funcional. Redacción de la hipótesis (diagnóstico en otros modelos).




Concepto de línea base:
Es la medida inicial de la conducta que se quiere modificar, se toma antes de la intervención y sirve como referencia para compararlos cambios después de la intervención. Implica determinadas destrezas y la utilización de recursos o instrumentos como:
1 Observación controlada., Generalmente ocular.

2 Registro de la observación. Medida, duración, lugares, instrumentos y la conducta a observar.
3 Graficación de los registros. Representación gráfica.
Concepto de Prerrequisitos:
Son los comportamientos imprescindibles osuficientes que el sujeto tiene que poseer para poder alcanzar el objetivo final.

Concepto de hipótesis funcional:
Equivale al diagnostico en otros modelos. El juicio de valor en el que se especifican la naturaleza de las variables que constituyen el problema, los estímulos precedentes y los que siguen a la conducta y la relación entre variables y consecuencias.









Fase deIntervención
Descripción de pasos y tareas:
1. Formulación de la hipótesis de intervención. Redacción de esta.

2. Elaboración del programa. Formulación de objetivos y criterios, análisis de tareas, selección de reforzadores, técnicas y recursos (lugar, cuándo ( tiempo), quién (persona /s) se harán cargo del programa a aplicar.

3. Aplicación del programa. Desarrollo de técnicas y recursos de formaorganizada.

4. Evaluación continua de la intervención. Observación, registro, revisión...

5. Desvanecimiento del programa. Retirada de reforzadores y recursos paulatinamente, sustituyéndolos por otros naturales.
Concepto de hipótesis de intervención:
Es la predicción acerca de la probabilidad y dirección del cambio que ser producirá en la conducta problema si introducimos cambios en las...