Tecnicas De Aprendizaje

PROYECTO
“LA FILOSOFIA DEL HAMBRE”
ETAPA 2




FUNDACION UNIVERSITARIA
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO




TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO 2012-2
BOGOTA, D.C.
AÑO 2012





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METODO DE RESUMEN CITA PAG 1



Texto extraído del libro: Cartas a un Joven Maestro de Luis Martín Trujillo

“Hoy quiero abordar un tema que enmarca a la educación y quelastimosamente desangra o detiene muchos, por no decir todos, los avances que podría hacerse en ella, grandes o pequeños sin distinción. Me refiero a la Filosofía del Hambre. La educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, pues el pensamiento y la forma de pensar delimitan la forma de aprender y lo qué se debe aprender. Para nadie es un misterio que la educación gesta el cambio social. En lospaíses desarrollados es claro que la educación es prioritaria en la economía, no gratis sus porcentajes en investigación son colosales comparados con los nuestros. En los países subdesarrollados la educación no es prioritaria porque educar un pueblo desarrollado es costoso y educar un pueblo subdesarrollado es peligroso. No existe peor enemigo para cualquier proceso educativo que la filosofía delhambre, es mas no existe peor mal que aqueje a esta tierra”



METODO DE RESUMEN EL PARÁFRASIS PAG 2

El autor nos invita a reflexionar sobre lo conformistas que somos,a ser diferentes, a creer en nuestras capacidades, a creer que si podemos lograr lo que queramos porque tenemos las habilidades, a cambiar de mentalidad y dejar esa pereza mental que nos embarga y la cual estamos acostumbrados autilizar, debemos dejar de pensar que las cosas no se pueden hacer, debemos dejar de sentirnos incapaces con nuestras capacidades, a no dudar de lo que podemos lograr no solo en nuestro proceso educativo si no en nuestra propia vida, debemos quitarnos los mitos que tenemos y que nos han inculcado desde siempre, a no tener en cuenta la mediocridad de simplemente adquirir una nota sino alcanzar lasmetas, adquiriendo conocimiento un conocimiento que a los únicos que va a favorecer es a nosotros mismos. Simplemente nos corresponde dejar a un lado la mediocridad para buscar el saber y aportar algo real a la sociedad. Debemos aceptar y valorar lo que somos capaces de hacer y por ningún motivo dudar de nosotros mismo y de las cosas tan maravillosas que podemos hacer y conseguir.



METODODE RESUMEN TELEGRAMA PAGINA 3

Educamos para la academia de un mundo feliz, olvidamos el mundo real, cuando debería ser al revés, la educación de un mundo realpropender a un mundo feliz. La Filosofía del Hambre dice a sociedad; que como no hay para adquirir nada, su preparación y oferta humana no vale nada, como somos país pobre no hay inversión, no mejoramiento, no calidad. Es reflejo en laforma como muchachos no creen en si mismos, opiniones tienen poco valor, pues comúnmente se recalca que opiniones de intelectuales son mas valederas que las propias y no enseñamos a sostener un discurso, menos a crear argumentos, ni sostener sus ideas, hemos llegado a desvalorización del ser, solución está en cambio de pensamiento desde lo más profundo de sociedad. Una sociedad bien enfocada menosproblemas. Estudiantes mejorar como persona y profesional pérdida tiempo. Filosofía hambre refleja muchachos no creen sí mismos, recalcamos opiniones de intelectuales más valederas que propias, no enseñamos crear argumentos, sostener ideas. Perpetuamos manto falso halago todo está bien damos cuenta que todo sigue mal.


METODO DE RESUMEN ARBOLES PAGINA 4

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METODO DE RESUMENCUADRO SINOPTICO PAG 5

























METODO DE RESUMEN PIRAMIDE PAG 6

























METODO DE RESUMEN ESQUEMA PAG 7



1. GENERACIONES FUTURAS


1. Un país mejor es nuestra misión
2. Inaudito que dudemos de nuestras capacidades
3. Potencial creativo, investigativo e imaginativo a favor del...