Tecnicas de conteo realizadas por los niñso en la jornada de trabajo

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DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA “vendiendo, comprando y contando”

En el jardín de niños José Luis Garizurieta me encuentro practicando con el grupo de tercero “A”, el día uno de abril del presente año, aplique la secuencia “vendiendo, comprando y contando”. Comencé preguntándoles a los niños si alguna vez han ido a un a tienda, escuche sus respuestas y luego volvi a cuestionarpreguntándoles y que se va a hacer a la tienda, y los niños “no pues a comprar” y luego incluí yo y los niños “se paga”, bueno muy bien, y que cosas venden en las tiendas y los niño “dulces, balones, paletas etc.” y entonces esas cosas van y se compran porque tiene un precio, maestra sugirió Mauricio “y ¿qué es un precio?” Jaaziel respondió “es lo que cuesta eso”, muy bien Jaaziel es la cantidad que vale unacosa. Seguí preguntado y les dije “y las tiendas tienen un nombre” y la mayoría alzo la mano y Rodrigo argumento “si maestra “Wal-Mart” muy bien, les pregunte si querían jugar a la tiendita, ellos respondieron que si. Como ese día solo fueron un total de 17 niños decidimos trabajar por mesas de trabajo establecidas, luego continuamos diciéndoles primero lo que iban a hacer, el de escribir elnombre de su tienda, para esto deberán organizarse y darle un solo nombre a su tienda; todos se estaban poniendo de acuerdo, solo un equipo en donde estaba Brayan, Valeria, Reily, Marianne, Gael Arriega y Melvin fue el equipo que mas tardo en decir que nombre ponerle a su tienda ya que todos propusieron un nombre y todos querían que se quedara el de ellos. Al final todos se organizaron, el equipoformado por: Jaaziel, Mauricio, Gael Adrian, Eduardo, María José y Nicol, el nombre para sus tienda fue el “futbolista”, el segundo equipo integrado por: Alexia, Jackelyn, Rodrigo, Afid, Kevin Rodrigo, el nombre de su tienda fue “el león” y por último el tercer equipo integrado por: Brayan, Valeria, Reily, Marianne, Gael Arriega y Melvin, el nombre de su tienda al final fue Chedraui. Todos estabanentusiasmados decorando su cartel del nombre de si tienda en pellón, y un niño asignado por el equipo escribía el nombre de su tienda.

Regresando del receso seguimos con la actividad de la tiendita, y se les explico lo siguiente; en cada equipo deberán ponerse de acuerdo para elegir a dos vendedores, y a cada vendedor se le darán monedas que tendrán un valor específico, y a los compradores tambiénse les darán monedas, 4 roja, 4 verdes y 4 amarilla un total de 32 pesos. Les dimos un tiempo de dos minutos para que se pusieran de acuerdo, pero al ver que todos querían ser vendedores, íbamos por mesa dando un dado, y los dos niños que sacaran en el dado el mayor numero eran los que serian los vendedores, la mayoría respeto, solo que Jaaziel se sintió y el niño que salió le cedió el lugar.También se dijo que cada equipo vendería algo diferente, y que ellos debían ponerles precio y les dimos los tres precios ya asignados por nosotras 1, 2 y 5. Los precios que se utilizaron fue la ficha de color roja=2, la amarilla=1 y la verde=5, se les pego una simbología de muestra de las monedas con su valor. También se les dijo que cada equipo tendría un abaco, un vendedor representaría en elabaco la cantidad que había gastado el comprador. Preguntamos si no habían dudas y todos dijeron que no. Dimos inicio al juego, en el primer equipo los vendedores fueron Jaaziel y Gael Adrian, en el segundo Jackelyn junto con Rodrigo y en el tercero Reily y Gael Arriaga. Las cosas que les dimos a vender se podían clasificar tanto por color y forma. Jaaziel tomo la iniciativa y como a su tienda se ledieron figuras de diferentes clases de dinosaurios con colores diferentes, el comenzó a clasificar por forma del dinosaurio que viene siendo la clase de ellos que había en juguetes. El segundo equipo clasifico por colores y la iniciativa líder fue Rodrigo ya que se dieron pinzas a vender y el tercer equipo clasifico por números y quien tomo la iniciativa fue Reily, los ochos con los ochos y...
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