Tecnicas de estudio secundaria

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Técnicas De Estudio - Educación Secundaria Obligatoria
1. ¿Qué son las técnicas de Estudio?
o Son un conjunto de estrategias que tiene que realizar el alumno para conseguir aprender el material del que será evaluado por el profesor.
o
2. VENTAJAS E INCONVENIENTES Del uso de las Técnicas de Estudio
INCONVENIENTES VENTAJAS Es necesario unos requisitos previos. No utiliza tanto la memoria elalumno. Necesita de un mayor interés y esfuerzo por parte del alumno en clase y casa. Existe una mayor probabilidad de aprobar los exámenes. Necesita más trabajar en casa. Ayuda al estudio Necesita de más tiempo. Facilita la memorización
3. PREREQUISITOS:
o Es indispensable disponer de un lugar de estudio en casa donde no te distraigas con otros estímulos como la televisión, música, etc..
oIndispensable saber leer correctamente
o Comprender lo que se lee. Fases de la comprensión.
o Realizar una planificación del estudio.
4 BUENA PLANIFICACIÓN / MALA PLANIFICACIÓN
CONSECUENCIAS DE UNA MALA PLANIFICACIÓN
o Incremento de la ansiedad del alumno durante el estudio y ante el examen.
o Dudas durante el examen.
o Le falta tiempo para estudiar todas las asignaturas y larealización de los deberes.
o Se pasa mucho tiempo delante de los libros con escaso rendimiento (malas notas).
o El alumno no sabe como hacer frente a las tareas diarias, deberes, ejercicios y proximidad del examen. (SENSACIÓN DE DESBORDAMIENTO)
CONSECUENCIAS DE UNA BUENA PLANIFICACIÓN
o Organización y ahorro de tiempo.
o Distribución del tiempo para las distintas materias.
o Sobra tiempo parahacer todo.
o Se elimina la sensación de desbordamiento
1. ¿Cómo se planifica el estudio?
o Realizando un horario para casa como este que se cumpla siempre.
o Evitar estar cerca de las comidas el estudio porque así se evita la somnolencia que se produce en la digestión con el consiguiente bajón en el rendimiento.
o La cantidad de estudio dependerá de la exigencia de la materia y el tiempoque disponemos para dedicárselo.
o La planificación la debe hacer el propio alumno.
o La planificación al principio es provisional y definitiva cuando se ajusta a la práctica diaria.
4.2. ¿Cómo se hace el horario de estudio?
o Debe de ser realista.
o Debe de ser fijo, diario.
o Debe incluir todas las materias durante toda la semana y tiempo dedicado a cada una debe ser proporcional a suimportancia y dificultad.
o Se debe intercambiar descansos breves de 5 o 10 minutos, (no más) porque se pierde la concentración y habría que comenzar desde el principio.
o Conviene dedicar un día a la semana de descanso.
o El horario no debe quitar horas al sueño.
4.3. ¿Qué orden se sigue al planificar el estudio?
o Primero preparar todo el material necesario.
o Empezar por unamateria que te guste o que sea fácil para ir entrando en el trabajo.
o Seguir luego con algo difícil o que requiera más esfuerzo.
o Finalizar con algo sencillo o agradable. Puede acabarse con un repaso rápido.
o Es aconsejable un repaso antes de acostarse, ya que se ha demostrado que afianza lo estudiado durante el día.
Ejemplo de un horario
5. MÉTODO DE ESTUDIO
- Lectura atenta
- Lecturarápida
- Subrayar
- Esquema
- Resumen
- Repasar
- Exponer
- Examen Aprobado
5.1. Comprender El texto ¿Cómo mejorar La Comprensión?
1. Lectura rápida
o Leer toda la lección con rapidez, solamente para enterarte de qué va y de que partes consta.
o Te servirá de precalentamiento en los primeros momentos del estudio cuando el rendimiento es bajo.
5.1.2. Lectura atenta de cada apartado
oLeer atentamente cada apartado formulándose preguntas. Resumir los resultados si todo funciona como se esperaba
o Busca en el diccionario el vocabulario que desconozcas.
3. Subrayar
o Subrayar lo fundamental al terminar de leer cada apartado.
o Busca las ideas principales que el autor quiere transmitir.
o Utiliza el color rojo para lo más importante.
o Utiliza el color azul para lo...
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