Tecnicas de estudio
Páginas: 5 (1037 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2011
TECNICAS DE ESTUDIO:
Con este nombre se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
DESCRIPCIÓN:
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como:
La planificación de dicha actividad
El subrayadoEl resumen
La elaboración de esquemas, etc.
Así como las estrategias que tienen un carácter más complementario como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto como la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción “constructivista” procedente de la psicología cognitiva), como la práctica, coinciden enconsiderar el modelado y l moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela, se les considera esenciales para conseguir buenas calificaciones,y son útiles para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Hay una variedad de técnicas de estudio que pueden enfocarse en el proceso de organizar y tomar nueva información, retener información o superar exámenes.
Existe disponible un gran número de libros y sitios web que abarcan desde trabajos acerca de técnicas específicas, tales como los libros de TONY BUZAN acerca de mapas mentales, hastaguías generales para un estudio exitoso.
Las técnicas de estudio son tecnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un periodo corto y ser aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio.
TIPOS DE TECNICAS DE ESTUDIO
Métodos basados en la memorización, tales como el ensayo y aprendizaje mecánico:
Una de las estrategias más básicas para el aprendizaje de cualquier informaciónes simplemente repetirla una y otra vez. Generalmente, esto incluirá la lectura de notas o un libro de texto, y reescribir las notas
Métodos basados en habilidades de comunicación, tales como lectura y escucha:
Un método usado para enfocarse en la información clave cuando se estudia a partir de libros es el método PQRST. Este método prioriza la información en una forma que se relacionadirectamente con cómo se pediría usar esta información en un examen. PQRST es un acrónimo para las palabras inglesas Preview (pre visualizar), Question (preguntar, cuestionar), Read (leer), Summary (resumir), Test (evaluar).
Pre visualizar: el estudiante observa el tópico a ser aprendido, revisando los títulos principales o los puntos en el sílabo.
Preguntar: luego se formula preguntas para serrespondidas, una vez que el tópico ha sido estudiado.
Leer: se revisa material de referencia relacionado con el tópico, y se selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas.
Resumir: el estudiante resume el tópico, utilizando su propia metodología para resumir información en el proceso, incluyendo tomar notas, diagramas en red, diagramas de flujo, diagramas etiquetados,nemotecnias, o incluso grabaciones de voz.
Evaluación: luego, el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible, evitando agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.
Métodos basados en condensación de
Información, sumarización y el uso de palabras clave:
Los métodos de sumarización varían dependiendo del tópico,pero deben involucrar la condensación de grandes cantidades de información provenientes de un curso o un libro, en notas más breves. Frecuentemente estas notas son condensadas más aún en hechos clave.
Diagramas de araña: El uso de diagramas de araña o mapas mentales puede ser una forma efectiva de relacionar conceptos entre sí. Pueden ser muy útiles para planificar ensayos o respuestas ensayadas...
Con este nombre se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
DESCRIPCIÓN:
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como:
La planificación de dicha actividad
El subrayadoEl resumen
La elaboración de esquemas, etc.
Así como las estrategias que tienen un carácter más complementario como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto como la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción “constructivista” procedente de la psicología cognitiva), como la práctica, coinciden enconsiderar el modelado y l moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela, se les considera esenciales para conseguir buenas calificaciones,y son útiles para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Hay una variedad de técnicas de estudio que pueden enfocarse en el proceso de organizar y tomar nueva información, retener información o superar exámenes.
Existe disponible un gran número de libros y sitios web que abarcan desde trabajos acerca de técnicas específicas, tales como los libros de TONY BUZAN acerca de mapas mentales, hastaguías generales para un estudio exitoso.
Las técnicas de estudio son tecnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un periodo corto y ser aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio.
TIPOS DE TECNICAS DE ESTUDIO
Métodos basados en la memorización, tales como el ensayo y aprendizaje mecánico:
Una de las estrategias más básicas para el aprendizaje de cualquier informaciónes simplemente repetirla una y otra vez. Generalmente, esto incluirá la lectura de notas o un libro de texto, y reescribir las notas
Métodos basados en habilidades de comunicación, tales como lectura y escucha:
Un método usado para enfocarse en la información clave cuando se estudia a partir de libros es el método PQRST. Este método prioriza la información en una forma que se relacionadirectamente con cómo se pediría usar esta información en un examen. PQRST es un acrónimo para las palabras inglesas Preview (pre visualizar), Question (preguntar, cuestionar), Read (leer), Summary (resumir), Test (evaluar).
Pre visualizar: el estudiante observa el tópico a ser aprendido, revisando los títulos principales o los puntos en el sílabo.
Preguntar: luego se formula preguntas para serrespondidas, una vez que el tópico ha sido estudiado.
Leer: se revisa material de referencia relacionado con el tópico, y se selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas.
Resumir: el estudiante resume el tópico, utilizando su propia metodología para resumir información en el proceso, incluyendo tomar notas, diagramas en red, diagramas de flujo, diagramas etiquetados,nemotecnias, o incluso grabaciones de voz.
Evaluación: luego, el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible, evitando agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.
Métodos basados en condensación de
Información, sumarización y el uso de palabras clave:
Los métodos de sumarización varían dependiendo del tópico,pero deben involucrar la condensación de grandes cantidades de información provenientes de un curso o un libro, en notas más breves. Frecuentemente estas notas son condensadas más aún en hechos clave.
Diagramas de araña: El uso de diagramas de araña o mapas mentales puede ser una forma efectiva de relacionar conceptos entre sí. Pueden ser muy útiles para planificar ensayos o respuestas ensayadas...
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