TECNICAS DE ESTUDIO
Páginas: 12 (2882 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
TEMA:
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
PLAN DEL PROYECTO PARA DESARROLLAR EL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Tema
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE LENGUA YLITERATURA.
1.2 Planteamiento del problema
En América Latina existen millones de personas que no saben leer y un porcentaje de los que saben, tienen muchas dificultades para comprender lo que leen, por ello es pertinente que a nivel mundial los estándares de las técnicas de estudio deben ser más elevados para potenciar la comprensión lectora.
El problema de la lectura en el Ecuador es sinduda uno de los más grandes tropiezos en el desarrollo cultural del país. Este es un problema de tipo estructural debido a un sistema y un modelo educativo tradicional basado en el memorismo, en la poca o ninguna reflexión y crítica viva de la realidad y poca vinculación con la práctica y una de las razones más frecuentes que se presenta para explicar el bajo rendimiento de los estudiantes, entodos los niveles del sistema educativo, es la falta de hábitos de estudio, como son: el uso adecuado del tiempo, leer y sacar buen provecho de lo adecuadamente que lee, como tomar notas, hacer un bosquejo, utilizar el centro de acceso a la información.
En la provincia de Chimborazo cantón Riobamba la “Unidad Educativa a Distancia de Chimborazo extensión de Cajabamba”, no es la excepción, seconstata el bajo rendimiento de alumnos en lengua y literatura al verificar que tiene dificultad para leer y escribir, esto da como resultado un bajo rendimiento en otras materias, ya que todo el estudio se realiza a través de la lectura de módulos.
1.3.- Formulación del problema
¿Influye las técnicas de estudio en el desempeño académico en el área de lengua y literatura en la Unidad Educativa aDistancia de Chimborazo en la extensión Cajabamba durante el presente año lectivo 2012-2013?
1.4.-Preguntas directrices
* ¿Cómo aplicar las técnicas de estudio a nivel de los estudiantes?
* ¿Qué tipos de aprendizaje deben conocer?
* ¿Qué tipos de técnicas de estudio deben dominar los docentes?
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general
* Determinar la efectividad del uso técnicasde estudio para mejorar el desempeño académico en el área de lengua y literatura de los alumnos del 8vo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa a Distancia de Chimborazo Extensión Cajabamba durante el año lectivo 2012 - 2013.
1.5.2 Objetivos específicos
* Identificar las técnicas de estudio empleadas con el estudiante de fácil manejo.
* Determinar las técnicas de estudio que debendominar los docentes.
* Diseñar una propuesta para plantear alternativas de solución que mejore el rendimiento en el área de lenguaje y literatura.
* Aplicar las técnicas de estudio que favorezcan la comprensión lectora en los alumnos.
* Analizar los resultados, después del aplicado las técnicas.
1.6 Justificación
En los últimos años encontramos un bajo nivel de rendimiento académicoen el área de Lenguaje y Literatura en los alumnos de la ”Unidad Educativa a Distancia De Chimborazo Extensión Cajabamba”, puesto que no se utilizan las técnicas de aprendizaje adecuadas que permitan un mejor desempeño académico, ya que existen diversos problemas escolares los mismos queremos eliminar.
Podemos hablar de algunos tipos de fracasos como por ejemplo el escolar primario, los padreses los niños atribuyen este fracaso a que son los primeros años del niño, el fracaso escolar secundario: este sucede en la época de la adolescencia algún acontecimiento importante refiere aquí y este no habría sido bueno para el adolescente.
Existen varias causas para que se den los fracasos: las deficiencias físicas, factores emocionales, la falta de control en casa, y principalmente por...
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
PLAN DEL PROYECTO PARA DESARROLLAR EL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Tema
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE LENGUA YLITERATURA.
1.2 Planteamiento del problema
En América Latina existen millones de personas que no saben leer y un porcentaje de los que saben, tienen muchas dificultades para comprender lo que leen, por ello es pertinente que a nivel mundial los estándares de las técnicas de estudio deben ser más elevados para potenciar la comprensión lectora.
El problema de la lectura en el Ecuador es sinduda uno de los más grandes tropiezos en el desarrollo cultural del país. Este es un problema de tipo estructural debido a un sistema y un modelo educativo tradicional basado en el memorismo, en la poca o ninguna reflexión y crítica viva de la realidad y poca vinculación con la práctica y una de las razones más frecuentes que se presenta para explicar el bajo rendimiento de los estudiantes, entodos los niveles del sistema educativo, es la falta de hábitos de estudio, como son: el uso adecuado del tiempo, leer y sacar buen provecho de lo adecuadamente que lee, como tomar notas, hacer un bosquejo, utilizar el centro de acceso a la información.
En la provincia de Chimborazo cantón Riobamba la “Unidad Educativa a Distancia de Chimborazo extensión de Cajabamba”, no es la excepción, seconstata el bajo rendimiento de alumnos en lengua y literatura al verificar que tiene dificultad para leer y escribir, esto da como resultado un bajo rendimiento en otras materias, ya que todo el estudio se realiza a través de la lectura de módulos.
1.3.- Formulación del problema
¿Influye las técnicas de estudio en el desempeño académico en el área de lengua y literatura en la Unidad Educativa aDistancia de Chimborazo en la extensión Cajabamba durante el presente año lectivo 2012-2013?
1.4.-Preguntas directrices
* ¿Cómo aplicar las técnicas de estudio a nivel de los estudiantes?
* ¿Qué tipos de aprendizaje deben conocer?
* ¿Qué tipos de técnicas de estudio deben dominar los docentes?
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general
* Determinar la efectividad del uso técnicasde estudio para mejorar el desempeño académico en el área de lengua y literatura de los alumnos del 8vo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa a Distancia de Chimborazo Extensión Cajabamba durante el año lectivo 2012 - 2013.
1.5.2 Objetivos específicos
* Identificar las técnicas de estudio empleadas con el estudiante de fácil manejo.
* Determinar las técnicas de estudio que debendominar los docentes.
* Diseñar una propuesta para plantear alternativas de solución que mejore el rendimiento en el área de lenguaje y literatura.
* Aplicar las técnicas de estudio que favorezcan la comprensión lectora en los alumnos.
* Analizar los resultados, después del aplicado las técnicas.
1.6 Justificación
En los últimos años encontramos un bajo nivel de rendimiento académicoen el área de Lenguaje y Literatura en los alumnos de la ”Unidad Educativa a Distancia De Chimborazo Extensión Cajabamba”, puesto que no se utilizan las técnicas de aprendizaje adecuadas que permitan un mejor desempeño académico, ya que existen diversos problemas escolares los mismos queremos eliminar.
Podemos hablar de algunos tipos de fracasos como por ejemplo el escolar primario, los padreses los niños atribuyen este fracaso a que son los primeros años del niño, el fracaso escolar secundario: este sucede en la época de la adolescencia algún acontecimiento importante refiere aquí y este no habría sido bueno para el adolescente.
Existen varias causas para que se den los fracasos: las deficiencias físicas, factores emocionales, la falta de control en casa, y principalmente por...
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