Tecnicas grupales

TIPO DE DINÁMICA
Desarrollo de habilidades sociales
NOMBRE DE LA DINÁMICA
LOS BURROS HAMBRIENTOS
OBJETIVOS
Descubrir y entender necesidades ajenas
EDAD
a partir de 10 años.
PARTICIPANTESTodo el grupo-aula
DURACIÓN
10-15 minutos.
MATERIALES
Un ejemplar de la lámina ANEXO A LA ACTIVIDAD
LUGAR DE REALIZACIÓN
Aula
DESAROLLO
Se trata de analizar y comentar unas viñetas. Los alumnosdeben reflexionar individualmente sobre ellas y completar los "bocadillos" de las viñetas con sus propias palabras, de forma que nos aseguremos de que han entendido el mensaje que se trata de lanzar.El mensaje es que los problemas y los conflictos se solucionan cuando entendemos las necesidades de los demás aparte de las nuestras propias y llegamos a un acuerdo que nos beneficia a todos.EVALUACIÓN
-Necesidades propias y ajenas.
-Reflexión y planteamiento de alternativas de solución.
EFECTOS POSITIVOS QUE PUEDE GENERAR/ VENTAJAS
-Empatía (colocarnos en el lugar de los otros y tratar desentir lo que ellos sienten).

EFECTOS NEGATIVOS QUE PUEDE GENERAR/INCONVENIENTES

- Obstinación y terquedad.

TIPO DE DINÁMICA
Desarrollo de habilidades sociales
NOMBRE DE LA DINÁMICA
LOSCOLORES DE MI EQUIPO
OBJETIVOS
Llegar a soluciones en consenso
EDAD
A partir de 10 años.
PARTICIPANTES
Grupos de 5 alumnos
DURACIÓN
10-15 minutos.
MATERIALES
Juego de fichas de rol
LUGAR DEREALIZACIÓN
Aula
DESAROLLO
El objetivo es que los alumnos descubran la imposibilidad de llegar a soluciones de consenso cuando las posiciones de los miembros del grupo son rígidas e intolerantes. Setrata de que el grupo elija el color que le representará. A cada componente del grupo, el profesor le da una ficha de rol que no podrán ver los demás componentes del grupo..
EVALUACIÓN
El alumno,a lo largo de la discusión debe representar este rol lo mejor que pueda
EFECTOS POSITIVOS QUE PUEDE GENERAR/ VENTAJAS
En la puesta en común, lo más habitual es que los grupos lleguen a las...