Tecnicas Para El Tratamiento Psicopedagògico

TECNICAS DE ASESORAMIENTO PERSONAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Profesor: Tomás Pujol Sansó PSICOPEDAGOGIA Curso: 2° de Psicopedagogía (4'5 créditos) cod. 2515 Año: 2001/02. Segundo cuatrimestre.========== OBJETIVOS La asignatura se centra en el estudio de los conocimientos básicos para la intervención de apoyo en la infancia y adolescencia. CONTENIDOS El programa que se adjunta es orientativoy persigue ante todo que el alumno tenga una visión global de la asignatura. Los contenidos para la evaluación final son los que abarcan los trabajos obligatorios y determinados puntos del programaque desarrollará el profesor en clase.

TEMA 1.- EL ASESORAMIENTO PERSONAL: CONCEPTOS BASICOS 1.1.- Definición 1.2.- Campo de aplicación: límites y expectativas 1.3.- Necesidad del asesor personal1.4.- Aspectos prácticos y contextuales 1.5.- Elección del modelo de asesoramiento 1.6.- La familia como paciente 1.7.- El asesoramiento grupal TEMA 2.- FASES DEL PROCESO DE ASESORAMIENTO 2.1.- Demandade ayuda 2.2.- Definición del marco de ayuda 2.3.- Análisis y evaluación del problema 2.4.- Intervención de ayuda 2.4.1.- Intervención individual 2.4.2.- Intervención en centros educativos 2.4.3.-Intervención con apoyo de los padres 2.4.4.- Intervención en la crisis 2.4.5.- Derivación del caso TEMA 3.- DINAMICA DEL ASESORAMIENTO 3.1.- El asesor y el asesorado: su disposición en el encuentro deasesoramiento. 3.2.- Aptitudes básicas del asesor hacia el asesorado 3.3.- Requisitos adecuados para una colaboración operativa

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3.4.- Otros criterios de eficacia de los asesores 3.5.-Condiciones psicológicas y experienciales del asesor 3.6.- Los errores del asesor 3.7.- Condiciones adecuadas e inadecuadas del sujeto para el asesoramiento 3.8.- El lenguaje no verbal TEMA 4.- LA SALUDMENTAL 4.1.- Criterios de salud mental. 4.2.- Los aprendizajes básicos en la infancia y en la adolescencia 4.3.- Valoración de la conducta en el contexto del desarrollo (áreas de conflicto)...