Tecnicas y recursos para el aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL FALCÓN
UNIDAD DE APOYO PUNTO FIJO

ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CÓDIGO:(491)
ASESORA: Licda. Indiana Colmenares
AUTOR: Br.Rosaira Betancourt
C.I.: V-7.529.440

Punto Fijo, Noviembre del 2009

TABLA DE CONTENIDO

• INTRODUCCION

•FUNDAMENTOS TEORICOS
• PARTE I:
o Identificación del trabajo practico.
• PARTE II:
o Justificación
• PARTE III:
o Desarrollo de las actividades didácticas

• ANEXOS

• CONCLUSIÓN

• BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCIÓN

La realización de este trabajo tiene una importancia para mi carreraprofesional, ya que me va a permitir aumentar mis conocimientos relacionados con la escritura, tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes estrategias de comprensión y pronunciación de textos escritos.

Para cumplir con los objetivos antes descritos se seleccionó el bloque de “Interacción Comunicativa Escrita” y algunos de los contenidos que estos abarcan. Partiendo del hecho deque el bloque incluye los contenidos que se adquieren en experiencias de aprendizaje con el uso de la lengua escrita.

La metodología empleado para el desarrollo de los objetivos, es proponer una serie de actividades, que estén relacionadas con los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales escogidos del bloque, que permitan, el desarrollo de habilidades comunicativas escritas.Además el aprendizaje de la escritura es un trabajo a largo plazo que requiere disciplina, paciencia y una reflexión permanente sobre los más diversos aspectos que involucra el proceso creador.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS
LA ESCRITURA

• LOS INICIOS DE LA ESCRITURA.
La escritura es un proceso mecánico, una destreza psicomotriz mediante la cual se aprende a escribir palabras y oracionesy, justamente, de ese ejercicio sistemático y progresivo, depende su soltura y legibilidad. . La historia de la escritura se remonta muchos millones de años atrás. Las primeras escritura, son de la prehistoria, cunado aún existían los dinosaurios. Entonces por aquellas fechas, se escribía sobre piedra. Los seres humanos de aquella época, cogían algo que sirviera para golpear, a un palo duro queera el que dejaba marcada su escritura. El hombre primitivo, recurrió a los más diversos signos de expresión, tanto oral como de gestos, o bien materiales, como nudos, i finalmente dibujos. Estos dibujos, son los que se conocen como las pinturas rupestres. La mayoría de estos, desgraciadamente, no se ha podido encontrar el significado, dada su larga vida.
Hay básicamente, tres grandessistemas de escrituras diferentes: Las escrituras sintéticas, que expresan ideas o frases, con un número ilimitado de signos. No tienen posibilidad de combinación. Estas escrituras, se han nombrado las “preescrituras”. También están las escrituras analíticas, que representan una palabra o un morfema, y que admiten posibilidades de combinación. Ya por último, están las escrituras fonéticas, querepresentan sonidos de una determinada palabra. Esto permite una considerable reducción de los signos. Se pueden combinar muy fácilmente.
El primer escrito, más o menos, serio es anterior al 3000 a.C. Se atribuye a los sumerios de Mesopotamia, en la actual Asia. Como está escrito con caracteres ideográficos, su lectura se presta a la ambigüedad. Unos años

más tarde, vino la cultura egipcia. Losegipcios una nueva forma de escritura. Utilizaban unos pictogramas llamados jeroglíficos. También escribían sobre rollos, hechos del tallo del papiro. En general, la escritura egipcia, es una escritura muy importante para la historia. Se conservan bastantes documentos escritos de los egipcios.
Luego, unos mil años más tarde, por el 2000 a. C., se hace el poema épico sumerio. Gilhamesh...