Tecnologia educativa

La tecnología educativa se origina en los Estados Unidos de América, en la década de los 40`s, pero fueron los años 70`s, los que aportaron el despliegue de los medios de comunicación en masas comoun factor de extraordinaria influencia social. Surgiendo la radio y la televisión con fines educativos, y posteriormente el gobierno fue creando sus propias vías, complementándose con los mediosescritos.

La tecnología educativa se define como los medios de comunicación que permiten ser usados para educar y se relacionan con los medios de comunicación e información y los métodos deinstrucción.
Los orígenes de la tecnología educativa se basaron en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente, se desarrolla en la búsqueda por aportar a laenseñanza una base más científica y hacer más productiva la educación. Por lo cual, la tecnología educativa, es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, comomedio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, con la finalidad de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su creación se atribuye a Burrhus Frederik Skinnerprofesor de la Universidad de Harvard en el año 1954.

Evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX.

Las raíces de la disciplina | La formaciónmilitar norteamericana en los años cuarenta |
Los años 50´s y los 60´s | La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista |
La década de los 70´s | El enfoque técnico-racional para eldiseño y evaluación de la enseñanza. |
Los 80´s y los 90´s | La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.|
El comienzo del siglo XXI | Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas |

El objetivo de la tecnología educativa es que le permiten al docente, lograr y facilitar la...