tecnologia
Páginas: 10 (2313 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2013
La Reforma Educativa
La reforma educativa una de los muchos problemas que el actual México está enfrentando…
El pasado 11 de diciembre fue presentada por el titular del Poder Ejecutivo Federal Enrique Peña Nieto, una de las reformas más esperadas en México desde hace décadas, la reforma educativa. Tal proyecto tiene como prioridad a la educación, pero cabe mencionar que también contempla alsector económico, social y político de este país.
En ella se concentran cambios en el Articulo 3 fracciones III, VII y VIII y al Artículo 73 fracción XXV; y se adiciona la fracción IX al Artículo Tercero de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.
Una educación que cumpla con los fines y satisfaga los principios establecidos por la norma constitucional, resulta imprescindiblepara la calidad educativa. Está existe en la medida en que los educandos, asumen actividades y desarrollan habilidades y destrezas con respecto a los fines y principios establecidos en la ley Fundamental. Así como en la medida en que los niños y niñas tengan una alimentación suficiente, conforme a los estándares internacionales de nutrición sana, y garantía de acceso a la salud; e igualmente secuente con los nuevos instrumentos del desarrollo científico y tecnológico para su formulación. Si la educación es política de Estado los procesos educativos requieren de los esfuerzos a los que están obligados sus actores: poderes públicos, órganos de gobierno, autoridades, instituciones, maestros, organizaciones gremiales, expertos, padres de familia y la sociedad en su conjunto. La normaconstitucional que en si misma entraña una decisión política fundamental, una política de Estado y un proyecto de vida comunitaria, exige su realización cabal. No son susceptibles de ser disminuidos los principios, los fines, la calidad, ni las aspiraciones de una Nación. Si bien deben de ser una constante la calidad de la educación que brinda a la niñez y a la juventud, el Estado debe tutelar, de maneraprioritaria, a quienes por razones diversas no han sido plenamente incluidos en el Sistema Educativo Nacional o se encuentra francamente marginados.1
México ha mostrado un considerable progreso en materia de cobertura educativa y que actualmente casi todos los niños de esta nación, con edad entre 5 y 14 años, asisten a la escuela. Además, debe reconocerse que año con año se intensifican losesfuerzos para incrementar el índice de eficiencia terminal en el nivel de enseñanza media superior.
1 http://www.presidencia.gob.mx/wpcontent/uploads/2012/12/reformaeducativa.pdf
Páginas: 2-3
Los puntos que son más importantes dentro de este proyecto son los siguientes:
Primero: Se pretende crear el Sistema de Servicios Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingreso paradocentes y para la promoción cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. Para esto, la reforma busca dotarlo de autonomía constitucional y con ello otorgarle facilidades para diseñar y realizarlos cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo.
Segundo: Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros; segundo que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir.
Tercero: Se crean las escuelasdignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etc.
Cuarto: Se crea el sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un...
La reforma educativa una de los muchos problemas que el actual México está enfrentando…
El pasado 11 de diciembre fue presentada por el titular del Poder Ejecutivo Federal Enrique Peña Nieto, una de las reformas más esperadas en México desde hace décadas, la reforma educativa. Tal proyecto tiene como prioridad a la educación, pero cabe mencionar que también contempla alsector económico, social y político de este país.
En ella se concentran cambios en el Articulo 3 fracciones III, VII y VIII y al Artículo 73 fracción XXV; y se adiciona la fracción IX al Artículo Tercero de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.
Una educación que cumpla con los fines y satisfaga los principios establecidos por la norma constitucional, resulta imprescindiblepara la calidad educativa. Está existe en la medida en que los educandos, asumen actividades y desarrollan habilidades y destrezas con respecto a los fines y principios establecidos en la ley Fundamental. Así como en la medida en que los niños y niñas tengan una alimentación suficiente, conforme a los estándares internacionales de nutrición sana, y garantía de acceso a la salud; e igualmente secuente con los nuevos instrumentos del desarrollo científico y tecnológico para su formulación. Si la educación es política de Estado los procesos educativos requieren de los esfuerzos a los que están obligados sus actores: poderes públicos, órganos de gobierno, autoridades, instituciones, maestros, organizaciones gremiales, expertos, padres de familia y la sociedad en su conjunto. La normaconstitucional que en si misma entraña una decisión política fundamental, una política de Estado y un proyecto de vida comunitaria, exige su realización cabal. No son susceptibles de ser disminuidos los principios, los fines, la calidad, ni las aspiraciones de una Nación. Si bien deben de ser una constante la calidad de la educación que brinda a la niñez y a la juventud, el Estado debe tutelar, de maneraprioritaria, a quienes por razones diversas no han sido plenamente incluidos en el Sistema Educativo Nacional o se encuentra francamente marginados.1
México ha mostrado un considerable progreso en materia de cobertura educativa y que actualmente casi todos los niños de esta nación, con edad entre 5 y 14 años, asisten a la escuela. Además, debe reconocerse que año con año se intensifican losesfuerzos para incrementar el índice de eficiencia terminal en el nivel de enseñanza media superior.
1 http://www.presidencia.gob.mx/wpcontent/uploads/2012/12/reformaeducativa.pdf
Páginas: 2-3
Los puntos que son más importantes dentro de este proyecto son los siguientes:
Primero: Se pretende crear el Sistema de Servicios Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingreso paradocentes y para la promoción cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. Para esto, la reforma busca dotarlo de autonomía constitucional y con ello otorgarle facilidades para diseñar y realizarlos cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo.
Segundo: Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros; segundo que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir.
Tercero: Se crean las escuelasdignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etc.
Cuarto: Se crea el sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un...
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