Tecnología educativa

Páginas: 10 (2474 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2011
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA DE LA EDAD MODERNA

Los comienzos de la nueva ciencia
Su surgimiento fue posible gracias al desarrollo de dos aspectos científicos fundamentales: la observación experimental y las matemáticas.
Siglos XV-XVI, los científicos centraron su atención sobre los problemas empíricos con preferencia sobre los metafísicos
Ciencia artistotélico-tomista  carácter deductivo.Objetivo: expresar cualidades y esencias de las cosas.
Pero a finales del siglo XIV, ciertos científicos comenzaron a expresar propiedades de los objetos con variables cuantitativas. En lugar de preocuparse por la esencia comenzaron a tentar relaciones: tiempo, velocidad, intensidad, duración.

Factores que favorecieron la revolución científica
Siglos XVI-XVII, profundos cambios científicos queaterraron las creencias tradicionales y la imagen del mundo.
Factores:
• Divulgación de la numeración arábiga: capacidad operativa inmensa.
• Invención de la imprenta: 1453 Gutenberg. Difusión de la cultura.
• Laicización de la ciencia: deja de estar en manos de la Iglesia y pasa con fines prácticos, al servicio de la burguesía.
• Viajes marítimos: supuso mejoras en construcción naval yperfeccionamiento de los instrumentos
• Preocupación de algunos humanistas por oficios como artesanos y agricultores
• Cálculos destinados a mejorar el tiro en cañones
• Fusión ciencia-técnica: basándose en la ciencia descubrían instrumentos técnicos que, a su vez, eran usados en la ciencia.

La nueva astronomía: Nicolás Copérnico

La teoría copernicana
Padre del helicentrismo moderno. Primeresfuerzo por formular una teoría en términos científicos.
Su obra Sobre las revoluciones del orbe celeste señalaba que la Tierra posee un movimiento de rotación y realiza otro de traslación.
Sus teorías fueron rechazadas por astrónomos de su época y fue condenada por la Iglesia.

Seguidores de Copérnico
Kepler y Galileo

La matematización de la ciencia moderna: Kepler (1571-1630)
Científicoen sentido moderno, ingente esfuerzo de observación y cálculo; aplicó las matemáticas a la astronomía.
Formuló su sistema heliocéntrico a partir de tres leyes que supusieron una visión nueva del universo:
• Había órbitas no circulares
• Existían velocidades no uniformes
• La armonía del cosmos podía expresarse mediante leyes matemáticas

La astronomía de Galileo
Dos vertientes
• Posiciónde los astros
- Defendió el sistema copernicano
- No aceptó las leyes de Kepler
• Naturaleza de los cielos (se construyó un telescopio) e hizo importantes descubrimientos: descubrió los satélites de Júpiter, el anillo de Saturno…

La física de Galileo
Creador de la ciencia física. La dotó de un objetivo concreto (estudio de fenómenos físicos y sus leyes) y de un método adecuado (compositivo,resolutivo o método matemático experimental).
En su juventud aceptó las teorías de los aristotélicos, pero luego inició un camino opuesto: mientras los estudios físicos artistotélico-tomistas usaban el método deductivo-racional, sus trabajos se fundaban en la observación y el experimento.
No buscaba la esencia ni la causa de las cosas, sino observar los fenómenos, descubrir las relacionesexistentes entre ellos y expresar los resultados mediante fórmulas.
Encontró la fórmula general que rige el movimiento uniforme:
Espacio = velocidad X tiempo
Ley física: en el vacío todos los cuerpos caen con la misma velocidad.
Descubrió el termómetro.

La ley de la inercia
Se acercó al principio de la inercia sin llegar a formularlo, pero hizo uso de él.

Conclusiones sobre lasaportaciones de Galileo
• Hizo avanzar el método experimental (casi acabado y perfecto)
• Usó las matemáticas como lenguaje de las ciencias físicas
• Profundizó en la racionalidad del universo
• Empezó a usar ciertos conceptos: masa, peso, inercia. Base para las futuras aportaciones básicas.

La utilidad de la ciencia. Bacon
Su principio “Saber es poder”, tenía un planteamiento utilitarista y...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Tecnología Educativa
  • Tecnología Educativa
  • Tecnologia educativa
  • Tecnologia Educ.
  • Tecnologia Educativa
  • tecnologia Educativa
  • tecnologia educativa
  • Tecnología educativa

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS